【必修1】43物质跨膜运输的方式3内容摘要：
学情分析 教学过程 E 教学反思 F D 教学策略 本节课的教学采用教师主导，学生自主、合作和交流讨论相结合的方法，使学生综合运用到课程标准所提到的“观察、描述、比较、概括、分析、解读图表”等技能，并配以多媒体辅助教学。 教学过程 E A 教学理念 B 教材分析 C 学情分析 教学反思 F D 教学策略 创设情境，导入新课 分析自由扩散和协助扩散的概念、过程和特点 学生通过分组讨论总结两种被动运输的异同 复习相关知识 教学过程 E A 教学理念 B 教材分析 C 学情分析 教学反思 F D 教学策略 比较三种运输方式的异同 大分子物质或颗粒进出细胞的方式 总结和课后延伸 分析资料，演示动画，归纳主动运输的概念和特点 教学过程 E C 学情分析 教学反思 F D 教学策略 B 教材分析 A 教学理念 本节课比较符合新课标的理念，改变了以往填鸭式的教法，体现了教师为主导，。阅读剩余 0%
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