【必修1】43物质跨膜运输的方式1内容摘要:
可以通过。 (2)若向细胞膜上注射氰化物(抑制能量 ATP的形成),细胞对钾离子的吸收减缓或停止。 主动运输 主动运输 特征: 逆浓度梯度运输 1. 需要载体 2. 需要消耗能量 3. 主动运输: 物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时要消耗细胞内化学反应所释放的能量的一种运输方式。 主动运输 主动运输 主动运输的意义 : 细胞膜的主动运输是活细胞的特性,它保证了 活细胞 能够按照生命活动的需要, 主动选择吸收 所需要的营养物质,排出代谢废物和对细胞有害的物质。 主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中。 参考实。【必修1】43物质跨膜运输的方式1
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: 由背斜或向斜发育而成的山岭和谷地的统称 思考:找石油和天然气应在什么地质构造中找。 (二)断块山 断层的形成 岩体发生破裂后,如果两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移,就形成了断层。 断块山 由断层发育而成的山岭和谷地,统称为断块山地,简称断块山。 *相对上升的岩体 —— 形成山岭或高地 *相对下降的岩块 —— 形成谷地或低地
散和协助扩散需要消耗能量吗。 为什么。 • 不需要,因为二者都是顺浓度梯度进行的 • 2、与主动运输相比,被动运输的特点是什么。 • 顺浓度梯度,不消耗能量 • 3、为什么主动运输需要消耗能量而被动运输不消耗能量呢。 主动运输是逆浓度梯度,就好比逆水行舟,而被动运输是顺浓度梯度,就好比是顺水行舟。 过膜方式 浓度 梯度 是否需载体 是否耗能 举例 自由扩散 协助扩散 主动运输 否 要 要 否 否
学情分析 教学过程 E 教学反思 F D 教学策略 本节课的教学采用教师主导,学生自主、合作和交流讨论相结合的方法,使学生综合运用到课程标准所提到的“观察、描述、比较、概括、分析、解读图表”等技能,并配以多媒体辅助教学。 教学过程 E A 教学理念 B 教材分析 C 学情分析 教学反思 F D 教学策略 创设情境,导入新课 分析自由扩散和协助扩散的概念、过程和特点
变形虫的变形运动 植物细胞的质壁分离 动物细胞吸水膨胀和失水皱缩 蛋白质分子 时间: 1972年 人物:桑格和 尼克森 提出: 流动镶嵌模型 磷脂双分子层 糖蛋白 多糖 流动镶嵌模型的基本内容: 膜的组成成分: 主要是磷脂和蛋白质,还有少量的糖类. 膜的基本支架 : 磷脂双分子层 .(其中磷脂分子 的亲水性头部朝向两侧,疏水性的尾部朝向内侧) 蛋白质分子的位置 : 蛋白质分子有的 镶嵌
外力 地貌 流水 风力 侵蚀 地貌 沉积 地貌 崎岖地表 沟谷 峡谷 瀑布 冲积平原 三角洲 冲积扇 风蚀沟谷 风蚀洼地 戈壁 裸岩荒漠 沙丘 沙垄 黄土高原 内外力作用的相互关系 地质作用 项目 内力作用 外力作用 能量来源 表现形式 对地表形态的影响 内外力作用的关系 地球内部 的热能 太阳能 地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震等 风化、侵蚀、 搬运、堆积、 固结成岩等 使地表隆起或拗陷
如代表太平洋,哪处可形成著名渔场 ,其原因 是。 ( 2)若 AB线是 60176。 纬度,那么这个海域位于 半球(南或北),从性质看,甲是 (寒或暖 )流。 ( 1)若 AB线是 30176。 纬度,那么这个海域位于 半球(南或北),甲、乙、丙分别属于什么性质的洋流: 甲 ,乙 ,丙。 : 南 暖流 寒流 寒流 西澳大利亚寒 西风漂 厄加勒斯暖 丙 受离岸风影响