20xx春部编人教版语文八年级下册第16课庆祝奥林匹克运动复兴25周年ppt课件2内容摘要：
1916年在德国柏林举行的第 6届奥林匹克运动会被迫取消，加之奥林匹克运动自身存在着很多弊端，这些情况都使顾拜旦深感忧虑，并促使他对奥林匹克精神进行了更深入的思考。 本文的层次结构 课文讲解 （第 1段） （第 8— 10段） （第 12— 7段） 1.“ 五年前”具体是指哪一年。 在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件。 作者为什么要回顾奥林匹克运动过去 5年的历史。 五年前是指 1914年。 这年曾在巴黎庆祝恢复奥林匹克运动 20周年。 回顾过去 5年的历史 ,在 内容上，说 明奥林匹克运动的现状，强调奥林匹克运动复兴的重要意义；在结构上，引出下文，为听众了解奥林匹克运动的复兴做铺垫。 课文讲解。 包括但又超越 竞技精神：自得其乐 奥林匹克精神： 展示拼搏精神 焕发青春激情 精神上的满足 荣誉感 融为一体 展示人体的力量美 形体美 为阳光所萦绕 为音乐所振奋 被嵌入圆柱式大厅 “我们”要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因是什么。 一 是“我们”正处在历史的转折关头，渴求进步但又常常误入歧途的人类精神开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来；二是青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。 、民主的奥林匹克。阅读剩余 0%
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