20xx春语文版语文八年级下册第3课下棋ppt课件内容摘要：
愁眉苦脸，长吁短叹的，不知道有什么烦心事。 ： 任何极端的手段都使出来。 ： 形容形势紧张，一触即发。 ： 能控制情绪的功夫，修养。 ： 用鼻子吭气，表示看不起。 ： 比较起来，稍微好一些。 例句：虽然你们两人都精通象棋，但还是他要略胜一筹。 ： 多指不注意生活小事。 导思 了哪几种人 ? 导思 2:作者认为观棋“亦可以观人”，作者观察的下棋者分别有 怎样的性格特点。 几种人 性格 导思 3. 作者由下棋透视出怎样的人生哲理。 人生哲理 导思 看出，作者追求一种怎样的人生态度。 人生态度 关键词 : 棋如人生 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。 体会作者感情，感受文章自然的风格。 《下棋》朗读。 圈点要求 、层次分别用 双竖线、单竖线。 方框。 （或写得好的语句）用 波浪线。 ，用 问号 标注。 “ 下棋却是要争的。 ”句中的“争”字有什么妙用。 【 答案 】 一个“争”字，写出了棋人众生相，斗智不斗力，争胜了仿佛天下都是你的，反之则似千古恨。 表现了下棋时的无尽的乐趣。 1. “或哭丧着脸作惨笑，或咕嘟着嘴作吃屎状，或抓耳挠腮，或大叫一声，或长吁短叹，或自。阅读剩余 0%
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