20xx春西师大版数学四下54小数的近似数7内容摘要：
看百分位是几„„然后按“四舍五入法”决定是合还是人． ②取近似值时，在保留的小数位里，小数末一位或几位是 0 的， 0 应当保留，不能丢掉． （ 6）分组合作学习，填表． 在下表的空格里按照要求填出近似数． 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数 4． 3808 3．教学例 2： 1999 年我国生产家用电风扇 61581400 台．把这个数改写成用“万台”作单位的数． （ 1） 教师 提问：把 61581400 台改写成用“万台”作单位的数，应该用多少来除。 缩小多少倍。 小数点应该向哪个方向移动几位。 （根据学生回答 教师 板书： 61581400 台＝ 6158． 14 万台） 教师 总结说明：把较大数改写成用“万”作单位的数，只要在万位的右边，点上小数点，在数的后面加写“万”宇． （ 2）做一做． 把 248000 改写成用“万”作单位的数． 4．教学例 3： 1999 年我国生产水泥 573000000 吨．把这个数改写成用“亿吨”作单位的数．再保留一位小数． （ 1）学生讨论：把一个数改写成用 “ 亿吨 ” 作单位的数，应该怎么办。 学生独立改写成 573000000 吨＝ 5． 73 亿吨 ≈5 ． 7 亿吨，并说出改写的方法． 教师 提问：如果要求保留一位小数怎么办。 启发学生自己得出 ≈1 ． 4 亿吨，并说出保留一位小数的方法． 教师 总结说明：把较大数改写成用 “ 亿 ” 作单位的数，只要。阅读剩余 0%
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