20xx沪科版高中物理选修3-113静电与生活1内容摘要:
xx,] 尖端放电的原理有何应用。 避雷针的发展历史是怎样的。 静电有哪些应用。 哪些地方应该防止静电。 二、 利 用实验和录像教学: 高压起电机、电荷分布演示器、静电现象(包括静电复印、静电除尘、静电喷漆录象) 三、解决问题 火花放电和接地放电; 火花放电是指物体上积累了电 荷,且放电时出现火花的放电现象;接地放电是指为了防止物体上过量积累电。20xx沪科版高中物理选修3-113静电与生活1
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能量 . 提问 :电容器在充、放电的过程中的能量转化关系是什么 ?待 学生 讨论后总结如下 : 小结: 充电 —— 带电量 Q增加 ,板间电压 U增加 ,板间场强 E增加 , 电能转化为电场能 放电 —— 带电量 Q减少 ,板间电压 U减少 ,板间场强 E减少 ,电场能 转化为 电能 电容 与水容器类比后得出。 说明:对于给定电容器,相当于给定柱形水容器,C(类比于横截面积)不变。 这是量度式
子移动方向相反。 说明:①电流是标量②电流的物理意义是反映了电流的强弱。 (分析论证) 电荷的定向移形成电流,可以看出形成电流的两个必要条件: 1)要有能自由移动的电荷 —— 自由电荷。 (金属导体中的自由电子、电解液中的正、负离子等) 2)要有能驱使电荷做自由移动的作用力 —— 存在电场。 (当导体与电源连接,构成闭会回路时,导体 中就会产生电场) (参看教材 P61 内容) 定义是 I =
的效果以阻碍磁通量变化。 “ 阻碍 ” 的现象说明了两个场间的方向关系 ,即感应电流的磁场方向与原磁场方向 “ 增反减同 ”。 “ 阻碍 ” 的结果 ,是实现了其他形式的能向电能转化 ,如果没有 “ 阻碍 ” ,将违背能量守恒定律。 探究一 探究二 变式训练 如右图所示 ,闭合金属圆环沿垂直于磁场方向放置在匀强磁场中 ,将它从匀强磁场中匀速拉出 ,以下各种说法中正确的是 ( ) A
是怎样的。 静电有哪些应用。 哪些地方应该防止静电。 [来源 :学 ,科 ,网 ] 二 、 利用实验和录像教学: 高压起电机、 电荷分布演示器 、静电现象(包括静电复印、静电除尘、静电喷漆录象) 三、解决问题 火花放电和接地放电; 火花放电是指物体上积累了电荷,且放电时出现火花的放电现象;接地放电是指为了防止物体上过量积累电荷,而用导体与大地连接,把电荷接入大地
“ 一、电场 ”。 学生回答:( 1)略; 教师:法拉第同学们曾记否。 学生(集体)回答:电磁感应现象。 教师:法拉第是英国物理学家、化学家,对事物的本质有着非常敏锐的洞察力,在电学上有着突出的贡献。 依据法拉第的观点,我们如何描述电荷 A、 B 之间的作用力。 师生共析。 ( 2)略; 教师启发引导:场是 “ 物质 ”── 它和分子、原子组成的实物一 样具有能量、质量和动量,电视机
是: F: N、 Q: C、 r: m。 (3)关于点电荷之间相互作用是引力还是斥力的表示方法,使用公式计算时,点电 荷电量用绝对值代入公式进行计算,然后根据同性电荷相斥、异性电荷相吸判断方向即可。 ( 4)库仑力也称为静电力,它具有力的共性。 它与高一时学 过的重力,弹力,摩 擦力是并列的。 它具有力的一切性质,它是矢量,合成分解时遵从平行四边形法则,与其它的力平衡,使物体发生形变,产生加速度