20xx沪科版高中物理选修3-111静电现象与电荷守恒5内容摘要：
给每组学生桌子上都放了一些不同的小物品，请大家想办法使它们带上电。 探究 二、摩擦起电 提问 2： 用摩擦的方法可以使物体带上电，那么大家有没有想过为什么通过摩擦的方法就能够使物体带上电呢。 通过化学课所学内容得出实质：是电子发生转移，而不是创造了电荷，摩擦可以使物体得到一些电子或失去一些电子，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。 学科之间的相互联系 （投影给出 “摩擦起电 ”使物体带电的规律 ： 书 P28 两个物体互相摩擦，哪个物体带正电，哪个物体带负电， 主要决定于物质的性质 ） （备注：此处不要求学生记住这些序列，只要知道物体带电的序列不是偶然的、随机的，而是必然的，有规律的即可） 学 生实验： 请学生实验一 下 两种物质相距越远，摩擦起电现象有何不同。 举例： 纸张摩擦玻璃：纸张（负电） 玻璃（正电） 橡胶摩擦羊毛：橡胶（负电）羊毛（正电） ,差距越远现象越显著。 探究 三、使物体的带电方式 摩擦起电是我们比较常见的使物体带电的方法，除此之外我们还有其他使物体带电的方法，引出三种使物体带电的方式。 (1)摩擦起电 (2)接触起电 (3)感应起电（后两者用验电器演示一下即可） 观察 为后面的学习奠定基础 [ 来源 :Z。阅读剩余 0%
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