20xx春语文版语文八年级下册第21课诗词五首ppt课件

20xx春语文版语文八年级下册第21课诗词五首ppt课件内容摘要：

的五律 ，是唐代山水田园诗人王维的代表作之一。 近人俞陛云在 《 诗境浅说 》 说：“行至水穷，若已到尽头，而又看云起，见妙境之无穷。 可悟处世事变之无穷，求学之义理亦无穷。 此二句有一片化机之妙。 ” 终南别业 王维 中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。 感悟诗中所蕴含的感情 诗句赏析 中岁颇好道，晚家南山陲。 中年以后厌尘俗喧嚣，信奉佛教；晚年定居安家在南山边陲。 兴来每独往，胜事空自知。 兴致来了，独自一人前往欣赏这美丽的景色，这种快意的事只能自得其乐。 行到水穷处，坐看云起时。 随意而行，不知不觉，竟走到流水的尽头，看是无路可走了；于是索性就地坐下来，看那悠闲无心的云兴起漂游。 通过这一行、一到、一坐、一看的描写，诗人此时心境的闲适也就明白揭出了。 此二句深为后代诗家赞赏。 偶然值林叟，谈笑无还期。 偶然间遇见山林中的一位老者，自由交谈说笑毫无拘束，忘了回去的时期。 突出了“偶然”二字。 其实不止遇见这林叟是出于偶然，本来出游便是乘兴而去，带有偶然性：“行到水穷处”自然又是偶然。 “偶然”二字实在是贯穿上下，成为此次出游的一个特色。 而且正因处处偶然，所以处处都是“无心的遇合”，更显出心中的悠闲，如行云自由遨翔，如流水自由流淌，形迹毫无拘束。 它写出了诗人那种天性淡逸，超然物外的风采。 渔家傲 李清照 有 《 易安居士文集 》《 易安词 》 ，已散佚。 后人有《 漱玉词 》 辑本。 今人有 《 李清照集校注 》。 李清照 （ 10841155） 号 易安居士 ，南宋杰出 女 文学家 ， 章丘 明水（今山东 济南 ）人。 以词著名，在 中国 文学 史上享有崇高声誉 . 李清照她出生于一个爱好文学艺术的士大夫 家庭 ，与太学生 赵明诚 结婚后一同研究金石书画，过着幸福美好的生活。 靖康之变后，她与赵明诚避乱江南，丧失了珍藏的大部分 文物。 后来赵明诚病死，她独自漂流在杭州 、 越州 、金华一带，在凄苦孤寂中度过了晚年。 她是一位在诗、词、文、赋都有成就的作家，但最擅长最有名的是词。 她早年曾做 《 词论 》 ，主张「词，别是一家」。 注重词体协音律、重铺叙、有情致的特点，并批评了从 柳永 、 苏轼 到 秦观 、 黄庭坚 等词家的不足。 走近作者 渔家傲 天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞； 仿佛梦魂归帝所， 闻天语， 殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮， 学诗漫有惊人句； 九万里风鹏正举， 风休住， 蓬舟吹取三山去。 解释： 星河 ：银河。 帝所 ：天帝居住的地方。 天语 ：天帝的话语。 我报路长嗟日暮 ：路长，隐括屈原 《 离骚 》 ：“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”之意。 日暮，隐括屈原 《 离骚 》 ：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮”之意。 嗟，慨叹。 谩 ：徒，空。 鹏 ：古代神话传说中的大鸟。 蓬舟 ：像蓬蒿被风吹转的船。 古人以蓬根被风吹飞，喻飞动。 吹取 ：吹得。 三山 ：传说中海上的三座仙山。 “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 ” 描绘出一幅仙境一般的壮丽景色。 这里，“星河”，即银河。 意思是说， 天空连接着那象波浪一样翻滚的云霞，这些云霞又是和晨雾连在一起，显得曙色胧朦。 而透过云雾远远望去，银河中波涛汹涌，象要使整条河翻转过来似的。 河中许许多多帆船在滚滚的大浪中颠扑，风帆摆动得象在银河中起舞一样。 这是写天上的云彩，可谓千姿万态。 虽然写的是作者在梦中所幻想的自然景象，但这一幻想无疑是她在人生道路上历尽艰难险阻、流徙奔波之苦的潜意识所促使的。 所以，在它里面既有壮丽的一面，又有艰险的一面。 它展现出一个晨雾迷茫、云涛翻腾、滚滚银河、千帆竞渡的开阔境界。 这境界象是个仙境，作者就是在这仙境中经历着的。 所以，也渐渐地使她的梦魂好象回到天帝居住的宫殿去了。 “闻天语，殷勤问我归何处。 ” 她听着天帝在对她说话，殷勤地问她要回到哪里去。 李清照南渡以来，一直飘泊天涯，备受排挤与打击，尝尽了人间的白眼，如今天帝这么关照她，使她感到多么温暖啊。 作者这么写，不管其主观动机如何，客观上已把天上和人间作了一个鲜明的对照，讥讽了黑暗的现实社会。 她在若干年来的逃难生活中，多少事，凭谁诉。 这次竟然得到诉说的机会了。 这就引出了词的下片，由她诉说自己的困难和心愿。 “仿佛梦魂归帝所” “帝所”，指天帝居住的宫殿。 其实，这是人们在经历了千辛万苦后所希望和追求的美好前途。 而她之所以梦回“帝所”，是有其思想根源的。 古代诗人往往设想自己是从天上宫阙来的，所以在幻想美好的前途时也就往往说“归帝所”去。 如苏轼的 《 水调歌头 》 说：“不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去， ……” 也就是写他。