20xx秋岭南版美术二年级上册全册教案

20xx秋岭南版美术二年级上册全册教案内容摘要：

1. 配上场景（树木、过节的道具等） 2. 上色。 人物色彩与背景色彩对 比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。 评：谁画的小昆虫最新奇。 谁画的故事结局精彩。 动、活波、有趣的、充满幻想的昆虫世界。 学生创作。 学生要所创新。 小结 教师选出有美丽、生动、活波、有趣的充满幻想充满想象力昆虫世界故事结尾的作业、进行表扬。 课后记 ：要求学生通过巧救小昆虫这个故事，提高学生的想象力和创造力，从而提高他们美术素养和美术兴趣。 6 可爱的玩具蛇 一、教学目的： 教学生运用加添、绘画、装饰、剪割的方法，把卡纸制作成一条会跳舞的蛇，再添画上漂亮的图案。 二、教学重点： 制作方法。 三、教学难点： 进行装饰。 四、课时和作业要求： 1授课时间（ 2）课时 2制作出一条会跳舞的蛇，并有美丽的装饰图案。 五、教学过程： 第一节 教师活动 学生活动 效果 引入 1实物投影机 2欣赏教师手中的实物 — 各种蛇玩具 3了解决蛇玩具制作中存在的问题。 欣赏 玩具蛇给我们留下了最深的印象是什么。 讲授新课 继续欣赏。 — 板书：可爱的蛇玩具 启发学生你见过各种玩具制作的蛇吗，请你好好想一想。 好完。 ，并仔细观察课件中的各种玩具蛇。 ，启发学生思维。 （ 1）有一个会跳舞的眼镜蛇不肯跳舞了，养蛇人只好被着它游历四方。 一天，蛇在梦中听见一个孩子吹出美妙的笛声眼镜蛇醒过来了，跳起了欢快的舞蹈。 （ 2）制作方法：。 （ 3）起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体。 添画，进行装饰。 剪开。 （ 4）扎或吊起来。 师的问题。 玩具蛇讲出来。 感受和想法。 感想。 学生创作 ，画些什么，怎样布局。 2 起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体。 添画，进行装饰。 剪开。 3. 扎或吊起来。 学生小结：制作一条会跳舞的蛇，再添 画 上漂 亮的 图案。 采用绘画和制作方法，做一条会跳舞的蛇，再添画上漂亮的图案。 小结 评述学生作业能否表达自我感受。 第二节 教师活动 学生活动 效果 引入 不明白的地方，请学生提出。 教师一一解答。 ，重点表 现 条会 跳舞 的采用绘画和制作方法，做一条会跳舞的蛇，再添画上。 ，蛇就会随着风跳起舞来。 蛇，再添画上漂亮的图案。 漂亮的图案。 学生创作。 学生要所创新。 小结 教师选出制作特别的作业进行表扬。 课后记 ：通过制作是学生学习了动手和动脑。 一、教学目的： 通过本课教学，指导学生体验大自然中树叶的形式美，教会学生用对称式，连续式的方法以树叶为单位纹样，排列成美丽图案。 二、教学重点： 是教学生仔细观察叶子的脉纹及肌理，用不同的线条和方法制作。 三、教学难点： 用什么方法制作粘贴和绘画。 四、课时和作业要求： 1授课时间（ 2）课时 2要求仔观察，用线条或剪贴的方法，作一幅树叶画。 五、教学过程： 第一节 教师活动 学生活动 效果 引入 1实物投影机 2 欣赏教师手中的各种各样叶子画 — 美丽 的叶子 3了解决绘画中存在的问题。 美丽的叶子给我们留下了最深的印象是什么。 讲授新课 继续欣赏。 — 板书：美丽的叶子 拾几片树叶，画画、剪剪、摆摆、贴贴，就变成美丽的画面了。 ，并仔细观察课件中的各种树叶。 ，启发学生思维。 （ 1）要学生仔细观察叶子的形状，叶子的脉纹和叶纹的肌理。 （ 2）制作方法：用各种线条豁业纹。 （ 3）用剪贴的方法，沾出你喜欢的画面。 （ 4）后面加上背景。 师的问题。 形和叶纹有什么特点。 感受和想法。 感想。 学生创作 ，画些什么，怎样布局。 ，然后再配上环境及其他有关的道具。 草稿。 学生小结：用你喜欢 的 方法 表现 叶子，或用叶子摆成美丽的画面。 采用绘画和剪贴的方法画出一幅漂亮的叶子画。 小结 评述学生作业能否表达自我感受。 第二节 教师活动 学生活动 效果 引入 不明白的地方，请 学生提出。 教师一一解答。 ，重点表现在叶子的特征和剪贴方法。 采用绘画和剪贴的方法画出一幅漂亮的叶子画。 料表现叶子。 学生创作。 学生要所创新。 小结 教师选出有美丽、漂亮的树叶画的作业、进行表扬。 课后记 ：使学生对已学过的美术知识和技能，使学生在温故知新中，获得提高。 8 给树爷爷画像 一、教学目的： 通过给树爷爷画像，培养学生的观察能力各种线条的练习。 二、教学重点： 培养学生的线描能力。 三、教学难点： 线描的运用和线描的美感。 四、课时和作业要求： （ 2）课时 ，画面要丰满，线条可单一重复，也可多种相杂，以单色为主，也可多色相间。 五、教学过程： 第一节 教师活动 学生活动 效果 引入 1实物投影机 2欣赏教师手中的画 — 给树爷爷画像 3了解决绘画中存在的问题。 作品。 各种各样的线条画，给我们留下了最深的印象是什么。 讲授新课 继续欣赏。 — 板书：给树爷爷画像 启发学生回忆你见过的老树是什么样子。 让学生回答。 ，并仔细观察课件中的用各种各样的线条画得各种树。 ，启发学生思维。 （ 1）要画出树的外形。 （ 2）用各种线条装饰树干。 （ 3）可用各种基本形进行装饰。 （ 4）要求把画面画满。 想法讲出来。 感想。 学生创作 ，画些什么，怎样布局。 ，树干、用线装饰。 学生小结：画出大树的纹理或你想象中的大树爷爷。 采用绘画和装饰方法画出一幅用单色线描的大树。 小结 评述学生作业能否表达自我感受。 第二节 教师活动 学生活动 效果 引入 不明白的地方，请学生提出。 教师一一解答。 ，添上纹理。 ，画出大树的纹理或你想象中的大树爷爷。 采用绘画和装饰方法画出一幅用单色线描的大树。 学生创作。 学生要所创新。 小结 教师选出有纹理和想象中的有装饰的大树。 一、教学目的： 通过画蔬菜记忆画，学习用恰当的构图把自己熟悉的星系表现出来，要求表现一个中心，构图饱满，有色恰当。 二、教学重点： 构图要饱满，要有聚有散。 三、教学难点： 蔬菜的形状和构图。 四、课时和作业要求： （ 2）课时。 ， 可加上必要的道具，构图要有一中心。 五、教学过程： 第一节 教师活动 学生活动 效果 引入 1实物投影机 2欣赏教师手中的画 — 我家的菜篮子 3了解决绘画中存在的问题。 回忆家中蔬菜给我们留下了最深的印象是什么。 讲授新课 继续欣赏。 — 板书：我家的菜篮子 ，你能说出它们是叫什么名称。 形状是什么样子。 什么样的色彩等。 ，并仔细观察课件中的各种各样 的蔬菜。 ，启发学生思维。 （ 1）欣赏和讲解中，从中引出构图的基本知识，聚散。 让学生知道画面的蔬菜有时可堆在一起，有时可以分开，放在篮子里或碟子上，加上台布的衬托，即可形成一以某种蔬菜为主体的中心。 （ 2）绘画方法，画前面的蔬菜，再画出后面的蔬菜。 3西红柿，红通通，小白菜，绿油油，小小菜篮真丰富。 感受和想法。 感想。 学生创作 ，画些什么，怎样布局。 ，然后再配上环 境及其他有关的道具。 草稿。 学生小结：说一说，你认识什么蔬菜，它们的形状、颜色有什么不同。 采用绘画方法画出一幅有组合有聚有散的蔬菜画。 小结 评述学生作业能否表达自我感受。 第二节 教师活动 学生活动 效果 引入 不明白的地方，请学生提出。 教师一一解答。 ，画台布。 蔬菜与背景色彩对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。 ，重点表现蔬菜的色彩和特点。 画面。