20xx秋外研版三起六年级上册module10unit1don’ttalkinthelibrary内容摘要：
’ t run on the stairs!”之类的祈使句，教师板书在黑板上。 B、询问学生还知道学校的哪些行为规范，可拓展到不同场合的规章制度，引导学生尽量用英语表 达。 C、询问学生图书馆会有哪些规章制度，学生可能无法用英语很好表达，告诉学生：今天的课文就是关于图书馆中的规章制度的。 学完后，大家要试着给学校的一间公共教室制定一份规章制度，例如：阅览室、计算机室、语音室、音乐教室等。 通过播放录象的直观教学及身边生活中的一些常识，学生更容易接受和理解以更大的兴趣带到学习中去，不由自主的深入学习，掌握本课的要领及新知。 Step 3 New teaching A、通过教学录音，整体呈现课文内容。 要求学生理解课文大意， B、看书听录音。 要求找出带有“ Please„”和”。阅读剩余 0%
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