20xx秋北师大版三起三上unit3playingtogether6课时

20xx秋北师大版三起三上unit3playingtogether6课时内容摘要：

图片 Look, who’s that? Tommy is Ken’s cousin, right? How about the other children? Who are they? （ 2） 播放听力 （ 3）核对答案 Step 2. Game Time ，复习 throw the ball, catch the ball, pass the ball… 词组 T: Now, I have some pictures. Please look at them and brainstorm a phrase about them. T: We can kick the ball with our feet. T: We can catch the ball or throw the ball with our hands. We also can pass the ball with our hands. T: We can pass the ball with our feet and hands. 教 学 流 程 动态修改部分 Simon Says 的游戏。 T: We can do many things. We can catch the ball, throw the ball, pass the ball and kick the ball. Now, let’s play a game, “Simon says”. If you can hear “Simon says…” , please do this. If you can’t hear “Simon says”, please don’t do that and say, “No, no, no。 ” 每个男生有一张纸， (单数行为男生，双数行为女生 ) 男生用纸制做一个纸球。 T: Children, show me your paper. Let’s make a paper ball. Step 3. Show Time 3 步复习故事 First: 整体看图及文字跟读故事。 Second: 出示故事 10 幅图片及数字，请学生选择自己喜欢的数字，看图片说句子。 Third:看图读句子，选择正确的句子。 2．重点句型重新组合、词图搭配。 T: Children, do you know these words? You can make some sentences with these words. 3. 学生重组句子后，将句子与插图搭配。 Ken, Ann, Mocky, Cathy and Tommy 小组练习（ 3种方式）。 读出主题的四幅图。 分角色读故事。 分角色表演故事。 Step 4. Summary 1. 总结归纳重点句型 2. Homework 课 题 Unit3 Playing together Lesson4 Get it Right. 教学课时 1 教师 蔡燕瑜 教学目标 1. 能认读 j, k, l, m, n 五个字母； 2. 初步了解字母 j, k, l, m, n 在单词中的发音； 3. 能够正确地描写、 抄写字母。 教学重点与难点 教学重点： 1. Jj, Kk, Ll, Mm, Nn 五个字母的名称和大小写； 2. 了解 j, k, l, m, n 在单词中的发音。 教学难点： 1. 字母 j 与 g的发音不同 2. 字母 m， n 的发音 教学准备 Pictures cards 教 学 流 程 动态修改部分 Step 1. Presentation Let’s play a game. “Pass the letter.” 教师给每组最后一名学生一张字母卡片，并指明是大写或是小写。 1. 读字母 教师拿出学过的字母卡片 Aa—Ii，让学生按顺序贴在黑板上。 Can you put them on the blackboard? Can you put them in order? Step 2. New Lesson 1. 学习字母 (1) 教师将 J, K, L, M, N 大写字母贴在黑板上。 Do you know these letters? Can you read these letters? Now, please listen to me carefully. 教师指着黑板上的字母，按顺序读出字母。 (2) 教师出示 J, K, L, M, N 这几个字母的小写卡片。 Do you know these small letters? Can you match them?请学生将小写字母与黑板上的大写字母配对。 2. Let’s read these letters again. （在读的过程中，请教师关注字母 Jj, Mm, Nn 的发音，提醒学生注意字母 Jj 和字母 Gg发音很相似， Jj 字母尾音是 a，而字母 Gg的尾。