20xx秋北师大版语文五年级上册第9单元微笑word教学设计及说课稿内容摘要：
师大版四年级上册的《礼 物 》，课文通 过一位孤苦伶仃的老婆婆，以真诚的微笑作礼物送给别人的故事，展示了微笑的神奇力量。 从而使 学生 认识到，只要付出真挚的情感，对别人，对自己都是有好处的。 说 教学目标 ： 学习并掌握本课的生字新词。 理解课文内容，体会老婆婆的礼物的神奇，知道最好的礼物就是真诚的微笑。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 说 教学重点，难点 是： 学习并掌握本课的生字新词。 理解课文内容，体会老婆婆的礼物的神奇，知道最好的礼物就是真诚的微笑。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的 段落。 说教法、学法 : 说教学过程： （一） 问话 激趣，引入新课。 引导学生联系生活实际，说说自己收到礼物时的场面，活跃课堂氛围，并借助盒里的礼物的神秘感， 及时 抓住学生的心 理 ，释放学生的心智潜能。 （二）设问，精读感悟。 出示问题，对比理解： 文中是怎样介绍老婆婆的。 老婆婆的礼物是什么。 老婆婆的礼物给了哪些人什么帮助。 读课文第二 段和 第三自然段的 有关句子。 孤苦伶仃： “有一位孤苦伶仃的老婆婆，独自住在山脚下的小屋里。 ” 穷： “几块砖头支起一口锅 ……. 这是家中唯一的铺盖。 ” 勤劳： “老婆婆每天天 不亮就干活儿 …… 手脚不停。 ” 再问： 在 文中 找出 描写 老婆婆 外貌的 句子。 （出示句子） “老婆婆的手像 干树枝，脸像枯树皮，牙齿脱落，两颊凹陷，可她的眼睛又明又亮，像闪耀的星星。 ”指导学生有感情地朗读这一句子， 并填填 ：手像 ——，脸像 ——，眼睛像 —— 文中的老婆婆，她虽然很穷，但却经常给别人送礼物。 设疑：就是这样一位老人，谁都尊敬她。 这是为什么呢。 齐 读课文第三、四、五自然段，交流第 3 个问题。 教师小结：多么神奇的礼物啊。 这礼物是什 么。 （真诚的微笑）是呀，真诚的微笑是送给他人最好的礼物。 现在，你们知道人们为什么尊敬这位穷苦的老人了吗。 尊重学生的主。阅读剩余 0%
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