20xx秋青岛版科学五上第7课我们的呼吸word说课稿内容摘要：
感受，从而体会到呼吸意味着我们的生命存在。 激发学生探究“我们呼吸”的兴趣。 （提醒：注意憋气时间不要太长。 ） 2. 探究活动 活动一 .探究人体吸入和呼出的气体 是否相同 引导学生提出猜想，我们吸入和呼出的气体是什么。 如：人体呼出和吸入的气体相同 人体呼出的气体是二氧化碳等 在学生猜想的基础上展开验证性试验，侧重于让学生经历“发现问题— 设计实验 — 实验探究 — 获得结论”的探究过程培养学生观察实验，整理分析实验现象，得出科学结论的能。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。