20xx秋语文s版语文一年级上册课文3我的学校word教学设计内容摘要:
习生字词 小声读课文 ,画出生字 ,圈出会认字 ,借助拼音多读几篇 ,要读准字音。 听老师范读生字词 ,注意听老师是怎样读的 ,一会向大家展示你的朗读才华。 开火车认读生字词。 去掉拼音认读生字词。 交流识字方法。 师 :这些都是很好的学习方法 ,现在请同学们小组内认读字宝宝 ,看谁认得的字宝宝最多。 指名展示读 同学们读得真好 !很快就把生字宝宝读准了 ,同学们 ,掌声送给你们 ……. (二 )再读课文 ,整体感知。 自由朗读课文 ,想想课文有几句话 ,你是怎样知道的。 认识自然段。 小组学习课文 ,通。20xx秋语文s版语文一年级上册课文3我的学校word教学设计
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字形的任务交由学生自己完成 ,并受到了 “我是小老师 ”的暗示 ,产生学习汉字的自信心。 ) 在我国的长江以南 ,有一块美 丽、富饶的土 地 ,这里是中国有名的鱼为之乡。 清清的小河从每家每户的门前屋后流过。 一到夏天 ,那就更美了。 你们瞧 ,(出示图 )这儿就是美丽的江南。 多美的地方呀 !这儿有什么 ?(鱼、荷花、采莲的姑娘 )(荷花就是莲花 ,荷叶就是莲叶 ,姑娘采的是莲蓬 )
纳文章的主旨 这篇小说题为 “心 声 ”, “心声 ”在文中的含义是什么。 1有人认为 “心声 ”还可以指作者的心声,回忆全文,你认为作者的 “心声 ”是什么呢。 (四)感受文章的写作技巧 1指出下列句子运用的描写方法。 ⑴ 程老师的个二十多岁的姑娘,头发剪得短短的,眉毛也是粗黑粗黑的,嘴角棱角分明,模样有点像男孩子。 ( ) ⑵ 回家的路上,路过一片小树林子。 树林子静悄悄的
陈太丘与 友期》中,元方 “入门不顾 ”是否失礼。 说说你的看法。 从中可以看出元方是个怎样的人。 《期行》让人明白一个怎样的道理。 你能说出《乘船》这个故事的开端、发展、高潮、结局吗。 你是怎么评定华歆、王朗二人的。 读完《乘船》,它给了你什么启发性思考。 《期行》与《乘船》这两则故事有什么相同和不同之处。 (提示:从写法和主旨两方面来谈) 【检测案】 解释句中黑体字的意思 与人 期 行,相
活动 2【讲授】初读课文,学习生字 自由读课文。 要求 :不认识的字多读几遍 ,读通课文 ,标出自然段。 检查自学情况。 课文一共有几个自然段 ? 检查词语学习情况 . 检查字的学习情况 . 活动 3【讲授】品读课文 指名读第一句 (一只乌鸦口渴 了 ,到处找水 喝。 )板书 :渴 读准音 ,与 “口 ”连在一起怎么读 ?怎么记住 “渴 ”?再读这句话 ,“乌鸦到处找水喝 ”,“到处 ”什么意思
组吧 ,一个小老师教一排 ,读完后我们评一评哪个小老师教的最好 ,我们奖励他一个 “智慧星 ”。 2 1 c n j y 活动 3【活动】火车火车开起来 (1)小老师们这么努力教大家了 ,相信好多小朋友已经学会了 ,那现在我们来开火车。 火车 ,火车 ,哪里开 ? 火车 ,火车这里开 ! 看来大家都已经认识这些生字宝宝了 ,那现在老师来增加些难度 ,看谁还能认出它。 (2)出示去掉拼音的生字及
候 ,有个孩子叫什么 ? 6)在投影片上找出谁是司马光。 讲读课文 ,理解内容 1)学习第二小节。 ① 指名读课文。 (想想 :他是谁 ?) ② 比较句子 :一天 ,他和小朋友们在花园里玩。 司马光和小朋友们在花园里玩。 两句话的意思一样吗 ?为什么课文第二小节要用 “他 ”而不用 “司马光 ”? ③ 出示练习。 一个小朋友掉到 _______里去了。 学习 “掉 ”(动作演示 )“缸