20xx秋语文s版语文一年级上册课文13十二月歌word教学设计内容摘要:
“女 ”“四 ”。 4 教学过程 活动 1【导入】引入新课 ,欣赏一些风景和了解一些风土习俗。 :看了录像后 ,你印象最深的是什么 ,请你用自己的话简单地说一说。 活动 2【活动】自读课文,整体感知 自由读课文 ,借助拼音读准字音 ,遇到生字多读几遍。 同座互读 ,纠正。20xx秋语文s版语文一年级上册课文13十二月歌word教学设计
相关推荐
候 ,有个孩子叫什么 ? 6)在投影片上找出谁是司马光。 讲读课文 ,理解内容 1)学习第二小节。 ① 指名读课文。 (想想 :他是谁 ?) ② 比较句子 :一天 ,他和小朋友们在花园里玩。 司马光和小朋友们在花园里玩。 两句话的意思一样吗 ?为什么课文第二小节要用 “他 ”而不用 “司马光 ”? ③ 出示练习。 一个小朋友掉到 _______里去了。 学习 “掉 ”(动作演示 )“缸
组吧 ,一个小老师教一排 ,读完后我们评一评哪个小老师教的最好 ,我们奖励他一个 “智慧星 ”。 2 1 c n j y 活动 3【活动】火车火车开起来 (1)小老师们这么努力教大家了 ,相信好多小朋友已经学会了 ,那现在我们来开火车。 火车 ,火车 ,哪里开 ? 火车 ,火车这里开 ! 看来大家都已经认识这些生字宝宝了 ,那现在老师来增加些难度 ,看谁还能认出它。 (2)出示去掉拼音的生字及
活动 2【讲授】初读课文,学习生字 自由读课文。 要求 :不认识的字多读几遍 ,读通课文 ,标出自然段。 检查自学情况。 课文一共有几个自然段 ? 检查词语学习情况 . 检查字的学习情况 . 活动 3【讲授】品读课文 指名读第一句 (一只乌鸦口渴 了 ,到处找水 喝。 )板书 :渴 读准音 ,与 “口 ”连在一起怎么读 ?怎么记住 “渴 ”?再读这句话 ,“乌鸦到处找水喝 ”,“到处 ”什么意思
5.自由读 2 自然段,思考: ⑴用“ — ”画出妈妈轻轻地做了 哪些事情。 ⑵ ,仅仅轻轻地做了穿衣、走 路、开门和说话吗。 你从哪里看出来的。 ⑶说出反义词:轻 — ( ) 开 — ( ) 6.哪位同学再来读一读第四、五自然段 (听生朗读 ),再说一说“我”在很轻很轻地做什么事。 一生回答:也是穿衣、走路、开门说话。 7.那么,大家都知道“我”和妈妈在早上做任何事都很轻很轻地
【导入】谈话激趣,导入新课 ,咱们认识了许多汉字宝宝 , 你能告诉老师你是怎么认识它们的 ? ,今天老师还要 向你们介绍一个 “新招 ”——识标牌。 ,借助拼音齐读课题。 活动 2【讲授】图文结合,逛街找词 ,小朋友们要随着老师一起去街上逛逛 ,小眼睛要记住你看到的地方哟 !学生边回答 ,教师边用多媒体适时呈现本课要认识的生字 根据学生的反馈 ,出示词语。 学生跟
同学们 ,这节课让我们一起来学习《识字 5贴字卡》。 生齐读课题。 质疑 :图片里有哪些人 ?他们在哪 里 ?在干什么 ?为什么要这么做呢 ?你能用一句话说出来吗 ?老爷爷为了小孙女认识更多的字在玩贴字卡的游戏 ,小孙女的心情怎么样 ? 活动 2【讲授】二、角色扮演,引入新课。 我们一起来看看老爷爷都做了哪些字卡吧 ! 同学们翻开课文 56 页。 同学们自己快速的读两遍。 出示家具图片。 戏