20xx秋语文s版语文一年级上册识字3青山绿水word教学设计内容摘要:
都认识了吗 ?好 ,那老师就来检查了。 (逐行出示 ) 一、教学第一行 (公园 绿树 红花 )。 正音 ,读准字音。 ,有两个表示颜色的字 ,你能找到吗 ?(绿 ,红 ) 3.(幻灯树木图片 )学习 :绿树。 你们瞧 ,公园里的树怎么样 ?(指名读 ) 4.(出示图 )学习 :红花。 这个词 ,谁能看着图读好它。 去掉图 ,你还会 读吗 ?指名读。 :()天 ()云 ()日 ()雪 ),青山绿水红墙黄瓦。 你看 ,加了表示颜色的词 ,大自然变得多美啊 ,我们一起美美地读读 ,齐读。 二、学习第二行 (小桥 流水宝塔 ) ,还美在哪里呢 ? ,正音 ,指名读。 ,重点 :小桥流水 (你见过什么样的桥 ?看图体会流水。 ) 过渡语。20xx秋语文s版语文一年级上册识字3青山绿水word教学设计
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铅笔 小刀 豆角 南瓜 饼干 面包 文具:( )( ) 食品:( )( ) 蔬菜:( )( ) 四、认读生词,认读新字 (用时: 7分钟) ,让学生认读。 词卡片贴在相应的实物上。 P32 新词,引导学生圈生字。 ,找出相应的生字。 生字。 五、总结,拓展 (用时: 3分钟) 同学们的表现真棒,在超市里,除了认识这些词卡外,你们还认识哪些商品的名字呢。 学生汇报交流。 教 学 反 思
同学们 ,这节课让我们一起来学习《识字 5贴字卡》。 生齐读课题。 质疑 :图片里有哪些人 ?他们在哪 里 ?在干什么 ?为什么要这么做呢 ?你能用一句话说出来吗 ?老爷爷为了小孙女认识更多的字在玩贴字卡的游戏 ,小孙女的心情怎么样 ? 活动 2【讲授】二、角色扮演,引入新课。 我们一起来看看老爷爷都做了哪些字卡吧 ! 同学们翻开课文 56 页。 同学们自己快速的读两遍。 出示家具图片。 戏
【导入】谈话激趣,导入新课 ,咱们认识了许多汉字宝宝 , 你能告诉老师你是怎么认识它们的 ? ,今天老师还要 向你们介绍一个 “新招 ”——识标牌。 ,借助拼音齐读课题。 活动 2【讲授】图文结合,逛街找词 ,小朋友们要随着老师一起去街上逛逛 ,小眼睛要记住你看到的地方哟 !学生边回答 ,教师边用多媒体适时呈现本课要认识的生字 根据学生的反馈 ,出示词语。 学生跟
,认读生字。 :在我们祖国还有许许多多的城市 ,你们看。 ,学生学习生字。 ,教大家认一认。 三、认识反义词 生字。 (大 ―― 小 ) ,教师小结反义词的特点。 ,完成练习。 ,讲评、订正。 :说出几组你知道的反义词。 四、背诵古诗《咏华山》 :小朋友们 ,你知道我们祖国由那些著名的风景名胜吗 ? ,学
说说。 (2)指名说。 (3)齐说一遍。 ?(在学过的课文中 ,电视里、报纸上 ……) :同学们说的这些汉字都是象形字 ,古时候的人呢 ,就是根据这样的符号 记录所看到的东西 ,这些符号已经变成了现在的汉字了 ,自由读几遍。 、说话。 ,一边用手势一边说同学们识字顶呱呱。 三、猜谜宫。 ——“猜谜宫 ”图 ,师引入 :哟 ,我们前面是猜谜宫了 ,我们一起参加猜谜语游戏好吗 ? ① 出示多媒体课件
者进行组与组之间的赛读,其他同学认真倾听,评选出你认为读得最好的选手。 三、熟读成诵,感知大意。 教师导入:同学们朗读得很棒,我想很多同学都已经熟读成诵了吧,我们来比一比谁背诵得最快。 学生自由背诵。 教师抽背,表扬背诵得好的同学,鼓励背诵稍慢的同学。 教师引言:背得不错。 你在背诵的时候想到大山是怎么高 起来的了么。 教师出示诗歌第一小节,看一看诗歌中是怎么描写的。 大胆的说出来。 教师引问