20xx苏科版物理九年级第十八章第3节太阳能教案内容摘要:
压下渐渐变成了煤和石油。 在石油形成过程中还放出天然气。 根据下图所示,说明太阳能辐射到地球的能量的利用,转化和守恒的情况。 地球上的风能、水能、生物质能等都是来源于太阳。 地球上任何地方都在吸收太阳的热能量,但是由于 地面每个部位受热的不均匀性,空气的冷暖程度就不一样,于是,暖空气膨胀变轻后上升;冷空气冷却变重后下降,这样冷暖空气便产生流动,形成了风。 地球表面的一部分水吸收太阳的能量经过蒸发形成水蒸气,暖湿气流从地面升起,因绝热达到过饱和而凝结成云,遇到冷空气就形成雨。 植物通过光合作用从太阳获取能量,以化学能的形式存 储在植物体内,。20xx苏科版物理九年级第十八章第3节太阳能教案
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问题 分别改变直导线中的电流方向,磁场方向,你有什么发现。 你的发现说明什么问题。 继续进行演示,提出问题:只改变电流方向,有什么现象。 只改变磁场方向,有什么现象。 同时改变电流方向和磁场方向,又有什么现象。 观察实验现象,分析归纳并回答问题, 掌握磁场对电流力的方向的影响因素 问题 观察活动,将漆包线绕成线圈放入磁场中,通电以后,线圈能转动吗。 能持续转动吗。
者进行组与组之间的赛读,其他同学认真倾听,评选出你认为读得最好的选手。 三、熟读成诵,感知大意。 教师导入:同学们朗读得很棒,我想很多同学都已经熟读成诵了吧,我们来比一比谁背诵得最快。 学生自由背诵。 教师抽背,表扬背诵得好的同学,鼓励背诵稍慢的同学。 教师引言:背得不错。 你在背诵的时候想到大山是怎么高 起来的了么。 教师出示诗歌第一小节,看一看诗歌中是怎么描写的。 大胆的说出来。 教师引问
说说。 (2)指名说。 (3)齐说一遍。 ?(在学过的课文中 ,电视里、报纸上 ……) :同学们说的这些汉字都是象形字 ,古时候的人呢 ,就是根据这样的符号 记录所看到的东西 ,这些符号已经变成了现在的汉字了 ,自由读几遍。 、说话。 ,一边用手势一边说同学们识字顶呱呱。 三、猜谜宫。 ——“猜谜宫 ”图 ,师引入 :哟 ,我们前面是猜谜宫了 ,我们一起参加猜谜语游戏好吗 ? ① 出示多媒体课件
能;植物吸收太阳能,进行光合作用,将太阳能转化为 能存储在体内. 关于太阳能的说法错误的是 ( ) A.太阳能是可供人类利用的新能源,它是二次能源 B.太阳能分布广阔,获取方便,处处可以利用 C.太阳能安全、清洁,利用太 阳能不会给环境带来污染 D.太阳能是一种取之不尽,用之不竭的永久性能源 人类利用煤、石油、天然气的能量,归根到底是间
由它所引起的水能、风 能、生物技能等。 地球上的各种能源 ( 1)光合作用:地球上的绿色植物通过光合作用把太阳能转化为化学能储存起来 教师活动 学生活动 点评 ( 2)水能:太阳能使冰川熔化、水蒸腾 —— 水力发电 ( 3)化石能源:古代动植物的尸体埋在地下,经过几百万年甚至更长时间的地质变化,从而形成煤、石油、天然气。 而动植物利用的是太阳能 ( 4)生物质能
、开火车抽读生字卡片,比比哪组同学读得又快又好。 你还有哪个字不认识。 请老师和同学帮忙。 你能给这些字找朋友吗。 选你喜欢的一个词语说一句话。 (通过生生互动、师生互动,学生一定会扫清生字的障碍。 尤其是第三个环节,把不认识的字再通过请教别人多读几遍,使认字过程落得扎扎实实。 ) 五、写字: 记字形:“水”用数笔画的方 法来记,强调 左 边是横撇。 “鸟”字可教学顺口溜:“撇是鸟头一撮毛