20xx秋苏教译林版英语四年级上册unit8dolls第四课时内容摘要:
挑几组学生到讲台创设情景对话,可以形容一个人或物。 如 S1:Who is this man。 S2:He is my uncle. S1: Oh, he is very cool. S2: Yes, he has big eyes. S1: His ears are big too. He is very tall and strong. S2: But he is a little thin. S1: I do not think so. T:同学们看到教材 54 页 Rhyme time。20xx秋苏教译林版英语四年级上册unit8dolls第四课时
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让气流从中缝摩擦出来。 m 发音时,气流从鼻腔出来,声母要读得短些。 我们还学习了音节拼读方法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰 六、布置作业。 将 bpmf 每个抄写三遍。 练习拼读 b、 p、 m、 f 与 u、 i、 o 相拼的音节。 第三课时 一、复习检查。 卡片认读声母: b p m f,这些字母我们称它们什么。 (声母)声母一般都站在音节的最前面。 认读 韵母卡片
个字,通过 对比观察,找到每幅图上的具体事物与象形字的相似之处,引导学生借助象形字记忆生字字形,体会汉字的形体美 三、利用规律,自主学习,发现美 学生自己观察其余字的变化,找联系说变化,体会字形与字义。 小组交流学习,记忆生字的字形,欣赏汉字的美。 四、大胆想象,表现美 学生借助汉语拼音自读句子。 熟读课文,了解句子意思,提出不懂的问题。 如“水火不相让”的“让”是什么意思,师生共同讨论
、开火车抽读生字卡片,比比哪组同学读得又快又好。 你还有哪个字不认识。 请老师和同学帮忙。 你能给这些字找朋友吗。 选你喜欢的一个词语说一句话。 (通过生生互动、师生互动,学生一定会扫清生字的障碍。 尤其是第三个环节,把不认识的字再通过请教别人多读几遍,使认字过程落得扎扎实实。 ) 五、写字: 记字形:“水”用数笔画的方 法来记,强调 左 边是横撇。 “鸟”字可教学顺口溜:“撇是鸟头一撮毛
s short He is fat. She is thin. His mouth is big. Her mouth is small. Teach ‘ big, small, fat, thin, long, short, tall, short’ 2. Show two people’ s photo T: Now let’ s take a close look at Mr Black
… is… His … are… . Who is he? 学生尝试描述一种动物 It is big/ small. It is tall/ short. Its … is … . Its … are… . What is it? Check out time a. Show the picture and discuss the picture S1: Look. What’ s this?
归根到底是间接利用了 ( ) A.海洋能 B.核能 C.太阳能 D.化学能 10.下列能源中,与太阳能没有直接或间接关系的是 ( ) A.水能和风能 B.煤和石油 C.潮汐能 D.干木柴 11.水力发电是属于利用太阳能的哪种渠道 ( ) A.直接被人类利用 B.被海洋吸收 C.植物的光合作用 D.水分升腾循环 12.为什么说太阳能是人类的 “ 能源之母 ”? 13.简易太阳能热水器受光面积为