20xx苏科版物理九年级134电压和电压表的使用第1、2课时word导学案内容摘要:
3)电流必须从 接线柱流进电压表,从 接线柱流出电压表; ( 4) (选填“允许”或“不允许”)而把电压表直接接在电源的两极上; ( 5)被测电压的大小不要超过电压表的。 使用双量程电压表时,一般先用 量程试触,若指针示数小于 V,再改用 量程,这样读数更准确。 讨论: 电压表、电流表在使用规则上有哪些相同点和不同点。 试一试: 用电压表测量电压 取三节电池,用电压表测出每一节电池的电压 U U U3;将三节电池串联成电池组,测出这个电池组的电压 U,将数据记入表中。 U1/V U2/V U3/V U/V 交流讨论:串联而成的电池组的电压 串联的每个电池的电压 读一读: 伽伐尼和伏打对电流的探究 (学生感受科学家的科学探究,了解最早的电池形成过程,培养科学探究的兴趣) 活动 3:探究串联电路和并联电路中的电压特点: 合作探究 串联电路中的电压 ①猜一猜:图中灯 L1两端的电压 U 灯 L2两端的电压 U与总电压 U之 间有什么关系。 我的猜想是: ②按图将电压表分别并联在电路中灯 L L2两端,测出 L L2两端的电压 U U2;再 将电压表并联在总电路的两端,测出 总电压 U, 并将数据记入表格中, ③换上不同的灯泡,再测 2 组数据 序号 U1/V U2/V U/V ① ② ③ 结论: 在串联电路中,串联电路 两端的 总电压 各部分电路两端的电压 ; 合作探究 并联电路中的电压 ①猜一猜:图中灯 L1两端的电压 U 灯 L2两端的电压。20xx苏科版物理九年级134电压和电压表的使用第1、2课时word导学案
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是导体本身 的一种 ; 其中渗透研究问题的方法是。 学生讨论 应用知识 想一想 :决定电阻大小的因素还有什么 ?怎样设计一个简单的实验来验证: 学生讨论 进一步应用 课堂反馈(详见学案) 并在教室
合金丝 ) L S C(镍铬合金丝 ) L 2S 结论: 表 3 接入导体 长度 横截面积 电流强度 /A A(镍铬合金丝 ) L S B(康铜丝 ) L S 结论: 分析与归纳 : 电阻的大小与导体的 、 和 有关,电阻是导体本身的一种性质。 电阻的大小还与导体的温度有关,大多数导体的温度升高时,电阻变。 问题 4:常见的导体和绝缘体有哪 些。 导体: 的物体叫做导体,如。 绝缘体:
( 2)电阻的常用单位还有 , 它们的换算关系是 4、常见的导体有: _____________________________ 常见的绝缘体有: _____________________________ 巩 固 运 用 1.关于电阻,下列说法中正确的是: ( ) A.绝缘体不容易导电,是因为它们没有电阻 B.导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关 C.将一根铜导线均匀拉长后,其电阻变大
学生活动并要解决在实验过程中存在的问题。 培养学生解决问题的能力 活动 2:探究串联电路中的电压 “探究串联电路中的电压”实验。 ( 1)实验器材:电池组,灯泡两个 L1 、 L2,电压表,开关,导线若干。 ( 2)画出实验电路图在左方框内。 ( 3)设计画出记录数据的表格在右方框内。 : ⑴ 按图示的电路图连接好电路; ⑵ 把电压表正确并联在电路中灯 L1两端,测出此时的电压。 ⑶
至。 B 用电流表测电流时,必须把电流表 在待测电路,使电流从 接线柱流进电流表,从 接线柱流出。 C 绝不允许把电流表 连接到 的两极,否则会烧坏 和。 D 被测电流的大小不能。 注: 不能估计被测电流的大小时,采用 的方法来选择量程:一般先试 ,如果电流表 示数在 范围内,再改用 ,这样读数更。 例 如图所示电路中,哪种接法是会烧坏电流表的错误接法:( ) C B A S S S 三
3”接线柱时,从表盘的上排刻度读数,量程是多大。 最小刻度值是多少。 利用投影进行电流表的读数练习 三、电流表的使用方法 较零:检查电流表的指针是否对准零刻度线,如有偏差,进行较正 串联:电流表必须串联在电路中,使电流从标有“ ” 或“ 3”接线柱流入电流表,从“-”接线柱流出电流表。 不允许把电流表直接连到电源的两端 使被测电流不超出电流表量程:在已知电路中电流 大小时,直接选择合适的量程