20xx苏科版物理九年级124机械能与内能的相互转化word导学案5内容摘要:
分析归纳:燃气的内能减少,转 化为瓶盖的机械能 (三)继续引导思考 使铁丝内能增加的方法除了弯折以外,还有哪些。 学生列举方法,教师注意适当板书并把这些方法归类是属于做功还是属于热传递。 三.结论:做功也是改变内能的一种方式 二 、热机 人们根据燃料燃烧后的燃气可对外做功这一原理制造了热机。 热机:热力发动机的简称,它是将燃料燃烧产生的高温、高压燃气的内能转化为机械能的装置。 2.认真观察汽油机的模型挂图,说出汽油机的各部分的名称。 3.演示汽油机的模型,并说出汽油机是如何工作的。 尽可能让学生讲解,不完整的部分由 其他同学补充,让学生反复演示模型。 教师因势利导,归纳出汽油机的四个冲程以及它们各有什么特点。 (汽油机的四个冲程:吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程) 4.学生观察并思考特点: 引导:燃气的温度升高了,但未能达到着火点,怎么办呢。 (火花塞产生电火花,使燃料猛烈燃烧,产生高温高压的燃气) 5.做功冲程谁对谁做功呢。 能量如何转化。 燃气燃烧后内能,温度怎么变。 废气如何处理。 6.学生了解排气冲程,说出特点。 7.小结:我们把这四个冲程称为一个工作循环。 里面有一个主要冲程是燃气对外做功完成的,它是什么冲程。 其他冲程靠什么完成。 在这四个冲程中活塞上下往复运动几次,曲轴转动几圈。 汽油机: a、冲程:汽油机在工作的时候,活塞在汽缸里做往复运动,活塞从汽缸的一端运动到另一端的过程叫做冲程。 b、汽油机完成一个工作循环要经历四个冲。20xx苏科版物理九年级124机械能与内能的相互转化word导学案5
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交叉相 连的导线 学生阅读教材,并完成学案中的填空 学生先自己练习元件符号,然后默写元件符号 学画电路符号,从而学画电路图 组织课堂练习 【课堂学习】 ⒈ 请几位同学上台画出几个常用电路元件的符号。 ⒉ 再请两位同学上台画出手电筒的电学生练习: 画出手电筒的电路图 通过比较不同学生画的不同的图,让学生认识到怎样画好的电路图 路图。 比一比:谁画得更美观大方。 小结:用笔画电路图的注意点。 画直线
极 . 交流讨论 ( 1)家用电器使我们的生活发生了哪些变化。 ( 2)你的家 中有哪些电器。 完成课本第 59 页的表格,并尝试对家用电器进行分类。 想一想: 铅蓄电池在充电时是 ,将 能转化为 能;在向外供电时是 ,将 能转化为 能。 二、认识简单的电路 观察手电筒 手电筒是我们家中最简单的家用电器,请同学们把手电筒拆开观察它的内部连接情况,然后再把它装上,拨动开关,看看什么时候亮。
中用 来比较各种物质的这种性质 . 如果质量都取单位质量 (1 kg),温度都取 1℃,比较起来容易,进一步引出比热容的定义: .的某种物质升高(降低) 1℃所吸收(放出)的 叫做这种物质的 . 3.比 热容:阅读课本完成下列填空: ( 1)符号: ( 2)单位: ,读作 . ( 3)查表可知:水的比热容: ,物理意义: 4.思考讨论: ①一滴水和一盆水的比热容谁大。 .
,而晚上的风通常从 (大海 /陆地)吹去 . 在受太阳照射的条件相同时,内陆地区的夏季比沿海地区 (温度高 /温度低),冬季比沿海地区 ;沿海地区比内陆地区的昼夜温差 (大 /小) . : 物质的比热容用字母 表示,物体的质量为 ,初温度为 ,末温度为 , 当物体温度升高时,所吸收的热量 公式为 ; 当物体温度降低时,所放出的热量公式为 ; 我们可以将以上两个公式合并为一个公式 ,其中
总结提升: 结合比热容定义,你能总结出热量计算公式吗。 (物体吸收或放出热量的多少用Q 表示,物质比热容用 c 表示、物体质量为 m、变化温度用 △ t 表示 ) (二 )关于热量计算的注意点: 1.其中△ t 表示变化了的温度,即指物体升高的温度或降低的温度; 2.适用于热传递过程中,物体温度发生改变时热量计算,对于有物态变化过程不适用; 3.计算过程中要注意物理量的单位要统一,都用国际单位;