20xx苏科版物理九年级123物质的比热容word导学案4内容摘要:
中用 来比较各种物质的这种性质 . 如果质量都取单位质量 (1 kg),温度都取 1℃,比较起来容易,进一步引出比热容的定义: .的某种物质升高(降低) 1℃所吸收(放出)的 叫做这种物质的 . 3.比 热容:阅读课本完成下列填空: ( 1)符号: ( 2)单位: ,读作 . ( 3)查表可知:水的比热容: ,物理意义: 4.思考讨论: ①一滴水和一盆水的比热容谁大。 . ②把一根铁丝截为长短不同的两段,哪段铁丝的比热容大。 . (三)、比热容是物 质的一种属性 :同种物质的比热容 (相同 /不同),不同物质的比热容一般 (相同 /不同) . :为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样。20xx苏科版物理九年级123物质的比热容word导学案4
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分析归纳:燃气的内能减少,转 化为瓶盖的机械能 (三)继续引导思考 使铁丝内能增加的方法除了弯折以外,还有哪些。 学生列举方法,教师注意适当板书并把这些方法归类是属于做功还是属于热传递。 三.结论:做功也是改变内能的一种方式 二 、热机 人们根据燃料燃烧后的燃气可对外做功这一原理制造了热机。 热机:热力发动机的简称,它是将燃料燃烧产生的高温、高压燃气的内能转化为机械能的装置。
按下开关按钮,观察电灯的发光情况 观察电池的安放;后盖和电池的连接方法;开关按钮的结构 电灯的安置 了解最简单的电路组成 了解各组成部分的作用 利用电池、小电灯、灯座、开关和导线,组织学生把上述器材连接起来,使开关能控制电灯的发光和熄灭 在实验前介绍实验的注意事项 ① 开关在连接时必须断开 ②导线连接电路元件时,将导线的两端连接在接线柱上,并顺时针旋紧 ③不允许用导线把电池的两端直接连接起来
交叉相 连的导线 学生阅读教材,并完成学案中的填空 学生先自己练习元件符号,然后默写元件符号 学画电路符号,从而学画电路图 组织课堂练习 【课堂学习】 ⒈ 请几位同学上台画出几个常用电路元件的符号。 ⒉ 再请两位同学上台画出手电筒的电学生练习: 画出手电筒的电路图 通过比较不同学生画的不同的图,让学生认识到怎样画好的电路图 路图。 比一比:谁画得更美观大方。 小结:用笔画电路图的注意点。 画直线
,而晚上的风通常从 (大海 /陆地)吹去 . 在受太阳照射的条件相同时,内陆地区的夏季比沿海地区 (温度高 /温度低),冬季比沿海地区 ;沿海地区比内陆地区的昼夜温差 (大 /小) . : 物质的比热容用字母 表示,物体的质量为 ,初温度为 ,末温度为 , 当物体温度升高时,所吸收的热量 公式为 ; 当物体温度降低时,所放出的热量公式为 ; 我们可以将以上两个公式合并为一个公式 ,其中
总结提升: 结合比热容定义,你能总结出热量计算公式吗。 (物体吸收或放出热量的多少用Q 表示,物质比热容用 c 表示、物体质量为 m、变化温度用 △ t 表示 ) (二 )关于热量计算的注意点: 1.其中△ t 表示变化了的温度,即指物体升高的温度或降低的温度; 2.适用于热传递过程中,物体温度发生改变时热量计算,对于有物态变化过程不适用; 3.计算过程中要注意物理量的单位要统一,都用国际单位;
.在水平场地上滚动的铅球具有 能,静止在高山顶上的登山运动员具有 能,在盘山公路上向下行驶的汽车具有。 4.汽车在匀速开上斜坡的过程中,它的动能 ,势能 ,机械能。 (均填写变化情况) 5.一两在平直的公路上匀速行驶的洒水车,在其工作的过程中,其动能 ,势能 ,机械能 .(填“增加”、“不变”、或“减少”) 6.指出下列物体具有哪种机械能 ( 1) 被拉长的橡皮筋具有 ; ( 2) 在水平路面上