20xx苏教版语文选修我们现在怎样做父亲内容摘要:
的“中间物”意识,构成了下面鲁迅立论的基础。 ) 总结:从第一部分来看,父权问题的核心在如何看待父亲的地位,如何正确对待子女的解放。 (下文正是从这两个方面切入的。 ) 四、解读文章第二部分 齐读文章第五节。 在文章第 6~12节中,鲁迅依据第 5节的道理,认为父母要纠正哪几种错误意识。 精读后明确: ①父母创造保存新生命只是充当了人类生命链条中的一个“过付的经手人”,所以父母要纠正 生出子女便“有恩” 的意识。 ②为子女发展进化计,父母应纠正 “幼者”应为“长者”牺牲 的意识,对子女应该核减权利,加多义务。 ③自然界、欧美家庭和“心思纯白”。20xx苏教版语文选修我们现在怎样做父亲
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节 ,写老师可怕的绰号、怪异的相貌、狰狞的凶笑、不良的习惯……但这些看似贬损的描写并无恶意 ,作者实际上是在通过这些富有个性特征的描写来突出国文老师的有趣和可爱 ,同时也与下文写老师的认真、敬业、爱生形成了表和里的反向衬托 ,外在的丑正衬托了内在的美。 ( 2)善抓特征 ,描画细腻 作者不愧为散文大家 ,在他的笔下 ,人物栩栩如生。 究其因 ,是作者善抓特征所致。 那有棱有角的脑袋轮廓
日的生动事例来作比喻,说明要亲自观察,不要以耳代目,才能获得完整的知识。 没有直接观察,道听途说,对事物不可能得到正确的认识。 理解: “人之未达 ” ——人不能通晓明白(道)。 “无以 ” ——没有什么。 “无以异于眇 ”——和瞎子不认识太阳没有 什么不同。 P42注 ④。 “亦无以过于盘与烛也 ”。 “转而相之 ” ——辗转而形容、比喻它们。 “莫之见 ” ——“莫见之
发的又是什么样的情。 请各用一个词语概括。 明确:阔大宏阔的景,深沉悲凉的情。 板书:雄浑阔大 深沉悲凉 :用宏阔的景来写这深沉悲凉的情,有没有强烈的反差。 这叫什么手法。 明确:反衬。 :请回忆一下,已学的课文中有这种以乐衬哀的写法吗。 明确:《诗经采薇》中“昔我往矣,杨柳依依。 ”用春天的那种生机勃勃春光无限的美景来反衬出展示出征时的悲壮心情。 :最后一联,在表达自己的情感时
① . 法律 ② .道德 ③ .习惯、信念 ④ .纪律、规章 A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④ 4.下列说法中,不正确的有 ( ) A.社会 公共 生活要有共同的准则 B.任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 C.没有规矩,不成方圆 D.每 个人 都有自己的生活准则,想怎么做就怎么做 教学 秩序和良好的学习环境的规则有 ( ) ① 各种 教育 法律法规 ② 《中 小学 生守则》和《中小
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