20xx高考语文一轮复习专题十一小说阅读11-3a

20xx高考语文一轮复习专题十一小说阅读11-3a内容摘要：

___ __ __ _ 答案 ① 以一段温馨的乡村生活场景结尾，给人留下想象的空间，含蓄隽永，余味悠长。 ② 暗示了在唐三草的带领下桃花村的村民过上了美好幸福的生活。 解析 回答问题，要注意把握三个方面：段落的具体内容、与前文的关系、体现的人物形象特征或主题思想等。 文章最后一段描写了乡村生活的场景：孩子们读书、夫妻田间劳作归来、一家人围坐在一起吃晚饭。 这些内容表现了乡村生活的幸福，而这种幸福是唐三草带来的。 由此可以看出，文末描写乡村的幸福生活，从结构上分析，是言尽而意无穷的，给读者留下了 想象的空间；从人物形象的角度分析，这段话暗示了唐三草带领村民过上了幸福的生活。 3 ．小说前半部分侧重写唐三草的个人生活，后半部分侧重写唐三草与社会的关系。 作者这样安排有什么用意。 请结合全文，谈谈你的看法。 答： ________ ___ _ _ __ ________ ________ ________ _ ___ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ _ 答案 ① 在故事情节上，小说的前半部分侧重写唐三草的个人生活，后半部分侧重写 唐三草与社会的关系，增强了小说的广度和深度； ② 在人物形象的塑造上，小说的前半部分，唐三草生活不如意，小说的后半部分，唐三草意气风发，前后形成对比，有助于表现人物性格的丰富性； ③ 在艺术手法上，小说的前半部分，写唐三草贫穷以及想摆脱贫穷的愿望，小说的后半部分，写唐三草愿望实现，前后照应，使小说结构更严谨； ④ 在主题思想上，从写唐三草为小家奔波，到写唐三草为大家办事，表达了对为民办事的人的歌颂，深化了作品的主题。 解析 回答本题，要注意分析前文侧重写唐三草的个人生活，后文侧重写唐三草与社会的关系在故事情节上、刻画人 物形象上、艺术手法上及表达主题上的作用等。 从故事情节的角度分析，这样写增加了小说的广度、深度等；从人物刻画的角度分析，前后对比，有助于表现人物的性格；从艺术手法上分析，前后照应，使小说结构更加严谨；从表现主题上分析，能够更好地表现唐三草为村民服务的精神。 二、 [2 0 1 7 唐山期末 ] 阅读下面的文字，完成 4 ～ 6 题。 车站食堂里的老人 康 帕乌斯托夫斯基 在迈奥尔的车站食堂的一角，坐着一个清瘦的老人，生着满脸硬胡子。 里加湾的上空，冬天的暴风一阵阵呼啸而过，海岸上覆着很厚的坚冰。 透过烟雪可以听见波涛冲击岸边坚冰的 声音。 显然这位老人是到食堂里来取暖的。 他什么也没有点，无精打采地坐在长椅上，把两只手笼在补得很坏的渔夫短大衣的袖子里。 和老人一起来的还有一条毛茸茸的小白狗。 它蹲在老人的脚边哆嗦着。 在老人的邻座上，有一群年轻人，大吵大嚷地喝着啤酒。 帽子上的雪融化了，雪水滴到啤酒杯里，漏到熏肠面包上。 不过，那些年轻人正在争论一场足球赛，所以没注意到这个。