20xx高考语文一轮复习专题八古代诗歌鉴赏8-1

20xx高考语文一轮复习专题八古代诗歌鉴赏8-1内容摘要：

时应密切关注诗歌的标题。 有些古诗，往往如同打谜语，诗句是 “ 谜面 ” ，标题是 “ 谜底 ” ，尤其是咏物诗、酬答诗等，阅读诗句不明其意的时候，一对照标题可能就豁然开朗。 如读朱庆馀的《近试上张水部》： “ 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无。 ”从诗句表面看，是写一个新娘子在初次见公婆前忐忑不安的心情，可能会认为这是一首 “ 闺意 ” 诗。 但是联系诗的标题所传达的信息，就可得知这是一首请求他人帮助的 “ 讨教 ” 诗，是诗人在进士考试前怕自己的作品不一定符合主考的要求，而向水部张籍探问请教，希望能得到高人指点。 再如几年前，高考全国卷古诗鉴赏题考查了张籍的《秋思》： 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 在分析试卷时发现，不少考生把这首诗理解为抒写别离之情，他们可能看到了诗中有 “ 行人 ” 二字，其实只要看看标题 “ 秋思 ” ，再关注一下诗中 “ 家书 ” 这一意象，就很容易 看出这是一首思乡怀亲的诗，表达出对家乡与亲人的思念之情。 边学边练 B I A N X U E B I A N L I A N 请根据标题推测以下诗歌的思想感情。 ① 《春日秦国怀古》 ( 周朴 ) ② 《山中留客》 ( 张旭 ) ③ 《春日登楼怀归》 ( 寇准 ) ④ 《寒食寄京师诸弟》 ( 韦应物 ) 答： _____________________ ____ _______ _______ 答案 ① 通过踏访秦国故地，表现了怀古伤今之情。 ② 通过描写山中景致，表达以美景留客之情。 ③ 看到春日之景触动了诗人的思乡之情。 ④ 表达了作者在寒食节思念京师诸弟时流露出的孤独、寂寞、凄凉之情。 妙招二 关注诗歌的意象 意象是诗人思想情感的寄托，古人写诗喜欢习用一些意象传达大致相同的思想情感。 例如：以 “ 月亮 ” 表达思乡之意，以 “ 丁香 ” 表达愁思或情结，以 “ 鸿雁 ” 表达羁旅伤感和思乡怀亲之情，以“ 杜鹃 ” 表达哀怨、思归之意和凄凉、哀伤的情感，以 “ 寒蝉 ” 表达悲切、伤感，以 “ 乌鸦 ” 表达肃杀、萧瑟的氛围，以 “ 黄鹂 ” 表达欢快的心境，以 “ 燕子 ” 表达对春天的热爱，以 “ 折柳 ” 表达惜别友情，以 “ 菊花 ” 表达高尚与纯 洁，以 “ 梧桐 ” 表达凄凉、悲伤，以 “ 浮云 ” 表达游子漂泊，以 “ 红豆 ” 表达男女爱 情或朋友情谊，等等。 根据这一特点，我们在阅读鉴赏古诗时，可以抓住其中很鲜明的意象，透过意象破解诗歌所蕴含的情感与意义。 举个例子，赏读柳永的词《甘草子》： 秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。 雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。 池上凭阑愁无侣，奈此个、单栖情绪。 却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。 这首词中写环境的意象有秋暮、衰荷、乱雨、冷月，可以想见，气氛是冷清、凄凉的，而这种氛围又透出了主人公心中的愁情。 词中还写了凭阑和学念 “ 粉郎 ” 言语的鹦鹉等意象，这正见得主人公独居的百无聊赖，心境极其凄凉。 这样，以词中的意象为突破口，。