20xx高考语文专题六文学类文本阅读散文专题入门—明确文体特征

20xx高考语文专题六文学类文本阅读散文专题入门—明确文体特征内容摘要：

部加以集中描写或延伸放大 ,来表达主题思想。 (8)借景抒情 ,是指在文学作品中 ,借助客观外界景物的描写来抒发作者的主观感情的写作方法。 采用这种方法 ,能使情和景互相交融 ,互相依托 ,从而创造一种物我一体的艺术境界 ,完善地表达作者的思想感情 ,有极强的感染力 ,可以给读者景中有我的感受。 二、散文整体阅读思路 (一 )依据题材特点 ,晓大意 散文题材不同 ,阅读时提取的重要信息也不同。 具体如下 : 首先要看它描写了什么景、物 ,运用了怎样的表现手法 ,写出了景、物什么样的特点 ,以此感受景、物的形象特征 ,进而分析所写之景、所咏之物寄托了作者怎样的思想感情 ,最后理解全文的主旨。 如 《 故都的秋 》 运用情景交融的手法 ,在对北平秋的描绘中 ,寄寓了眷恋故都风物和对美的执着追求 ,流露出一种沉静、寡淡的心境。 把握所写之“物”的外形特征和内在品质 ,把握所言之“志” (情 )。 要注意借事说理、寓理于事、因情悟理、情理交融的特点 ,重在分析材料和观点的关系 ,进而品味其情趣、理趣。 如帕斯卡尔的 《 人是一根能思想的苇草 》 运用比喻的手法 ,阐明了人在自然界中是很脆弱渺小的 ,但是人会思考 ,这就比自然界中任何事物都要伟大。 要借助某一文化现象、文化景观、文人逸事、文化视角作为抒情载体 ,阅读时要抓住这些描写对象的特征 ,进而探究蕴含在其中的精神实质。 首先搞清文章所写的人物的活动和事件的来龙去脉及人物之间的关系 ,关注事件特征 ,感受人物形象 ,思考议论、抒情等语句 ,进而领悟作者情感或主旨。 如孙犁的 《 亡人逸事 》 运用细节描写 ,表现了亡妻的勤劳、淳朴、善良等美德 ,抒发了作者对亡妻的无限的思念和爱恋之情。 (二 )借助有效信息 ,抓主旨 ,揣摩文意 散文标题往往蕴含一些重要信息 ,有的点明写作对象及特点 ,有的暗含着作者的情感 ,有的是文章的线索 ,有的反映了文章主旨。 读散文的标题 ,应推测文章内容、主要的线索和手法 ,甚至是主题。 ,整合信息 文章首尾 ,往往会有意无意地表现或流露出作者的表达意图或情感 态度。 阅读时要把开头和结尾联系起来考虑 ,揣摩作者的想法从什么地方开始 ,到什么地方结束。 如首尾一致 ,就要总结一下相同点在哪里。 如果首尾落差较大 ,就要想作者的感受和想法为什么会发生变化。 这样文章的整体意思才容易被我们捕捉。 (三 )抓住关键语句 ,理思路 散文取材自由 ,材料丰富 ,但总是按照一定的思路组织 ,阅读散文 ,要注意理清文章思路。 关键语句主要有 : (1)各段的中心句、首括句、结尾句。 (2)在文章结构上起过渡、连续作用的词语、句子和段落。 (3)画龙点睛的抒情议论句。 (4)体现时间、空间、人物、事件的句子。 找出这些关键语句 ,再将它们串联起来 ,从而把握文章思路 ,同时还能把握作者的情感变化。 (四 )分析形象画面 ,悟意境 许多散文表情达意 ,主要是通过生活画面的描绘来实现。 这些画面由带着作者主观感受的人、事、物、景等意象组成 ,从而形成深邃优美、富于哲理的意境。 所以 ,阅读欣赏散文 ,应抓住文章中的形象画面 ,作由景及情的揣摩 ,由事及义的。