20xx鲁科版英语三年级上册unit3familyword单元教案

20xx鲁科版英语三年级上册unit3familyword单元教案内容摘要：

充分表现和自我发展的一个空间。 鼓励学生，通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合能力。 创设条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 二、教学中，注重交际活动 学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应常开展二人活动。 两人之间的对话活动是最常见的两人活动。 要求学生就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话，也可要求学生发展一个发指令，另一个做的活动，还可 以开展两人之间的讨论、辩论、商量等活动。 两人活动，很容易在课桌上开展，不需要学生离开课堂，有时为了活跃课堂气氛，或者提供更多与不同人进行训练的机会，可以让前排的学生转身和后排的学生进行两人活动 课时备课 课题： Lesson2 课型：新授课 备课时间： 一、教学内容： Jenny 继续向大家介绍自己的家庭成员爷爷，奶奶，哥哥，姐姐 二、教学目标： 、说、认读重点单词 brother ,sister 能听说单词 grandpa,grandma 子 He’ s /She’ s ……发出指令 Look at me. ，初步理解课文大意。 三、教学重难点： 教师应指导学生注意语音，语调，特别是 I’m 的发音， 注意 /ai/的发音 ehello , Jenny 四、教学方法： 情境教学法 讲解法 五、教学准备： 照片 光盘 多媒体 六、课时安排： 一课时 七、教学过程： 教师活动 学生活动 改课意见 Step1 Warming up Greeting 2 Free talk Greeting Free talk 学生拿照片介绍自己的家庭成员 可以用卡片教读单词，学生对于职业的单词掌Step 2 Presentation 让学生拿照片介绍自己的家庭成员，老师拿自己的照 片介绍自己的家庭成员及职业，引出职业的学习。 先用 Look at is my……再用 She’ s/He’ s 介绍 通过职业的动作让学生进一步巩固职业的单词 课文的处理： 听录音指图让学生模仿。 自读对话，完成小短文： This is Jenny’ s is Jenny’ s is Jenny’ s is Jenny’ s ______. 听音指图模仿 自读对话，完成短文 游戏：让一名学生蒙住眼睛，另一名学生变一下声音和他打招呼：Hello!**蒙眼的同学尽量用He’ s …She。