人教版三上连续退位减法word版教案2内容摘要：
条线段表示从哪到哪的距离。 （从昆明到丽江的距离） 从昆明到丽江有多远。 你是怎样知道的。 在线段图上如何表示。 猜一猜：大理应画在哪。 为什么。 （引导学生估算：从昆明到丽江有 517 千米，从昆明到大理是 348千米，大约还剩 200千米，所以要画在一半偏右的地方） 现在要解决“大理到丽江有多少千米。 ”在图上该如何表示。 (4)指导学生列式计算。 问：要求大理到丽江有多远。 怎么列式。 学生回答，教师板书： 517348= 让 先估估看大约是几千米。 根据学生的回答板书 不同的估算方法与结果。 哪个同学估得准呢，下面请同学们用笔算算一下，会算吗。 试试看。 （让学生 先自己算算， 然后 再四人小组讨论 ，教师 巡视指导） 教师组织学生汇报计算过程和结果，并根据学生回答进行板演。 517348=169（千米） ．． 5 1 7 — 3 4 8 1 69 让学生 说说自己的计算过程。 提出问题（ 出示竖式 ）： 聪聪也算了 517348=179（千米） 谁对。 为什么。 ．． 5 1 7 — 3 4 8 1 7 9 学生指导错误原因：十位上的“ 1”退了“ 1”给个位，还剩“ 0”，“ 04” 不够减，从百位上的“ 5”退“ 1”，十位上是“ 104=6”。 重点反复说说十位怎样算。 (5) 教。阅读剩余 0%
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