习作一开卷是否有益1内容摘要：
,讲台两 边的同学分成南北两列相对峙 ,同学们的表情郑重 ,因 为一场辩论赛马上就要拉开帷幕了 ! 这次辩题是“开卷是否有益” .正方观点是“开卷有 益” ,而反方观点是“开卷未必有益” ,正反双方辩手由 同学们自由组成 .刘老师一宣布“辩论赛现在开始 !” 教室里就爆发出一阵热烈的掌声 .这掌声似乎打破了 教室里的凝重气氛 .接着老师讲这次辩论赛的要求 : “正反双方围绕自己的观点各抒己见 ,双方辩手要相 互尊重 ,做到以理服人 ,切忌蛮横无理 .” 老师的话音刚落 ,反方代表张颖琪就开始了自己的 演讲 .呵 ,张颖琪真不愧是能说会道的“百灵鸟” ,她首先 强调了反方的观点“开卷未必有益” ,接着她列举了当 前的各种不良书籍充斥市场 ,而导致青少年荒废了学 业 ,甚至走上了犯罪的道路来证明自己的观点 .她的演 讲一停 ,顿时引起了反方的啧啧赞叹 ,我作为反方的一 员 ,仿佛像一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气 . 正方代表吴谨雄毫不示弱 ,立马“反唇相讥” .他也 先表明自己的观点“开卷有益” ,接着他又以课文为例 , 引用一连串读书的名人名言来强调自己的说法是正 确的 . 看到正方这样引经据典、咄咄逼人的态势 ,反方黄 坐不住了 ,他为避其锋芒 ,故意装出一副慢条斯理的样 子说 :“你说读书破万卷 ,下笔如有神 .但你说 ……” 紧张的气氛被打破了 ,教室里一下子变得火暴起 来 ,双方你一言 ,我一语辩论得异常激烈 …… “我们所讲的‘开卷有益’首先要开健康之卷，这就 要求我们要选好书来读，实际上我们身边的好书不 是不胜枚举吗。 ” “但我们毕竟还小 ,辨别能力不强 ,加之一些不健康 的书籍诱惑力很强 ,就怕抵御不了诱惑 ,深陷泥潭啊 !’ “……” 最后还是班主任刘老师收了场 ,她首先肯定了我们。阅读剩余 0%
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