九年级思品32第二课时内容摘要:
精神是我们民族的灵魂、我们民族生 存和发展的精神支撑。 阅读课本第 72页有关图片与文字素材,思考问题: 在中国共产党领导全国各族人民的革命、 建设和改革开放的各个时期,中华民族的民 族精神有哪些具体体现。 请举例说明。 时期 民族精神的具体体现 革命战争年代 19211949年 新中国成立初期1949—1978年 1978年改革开放以来 井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、 西柏坡精神 抗美援朝精神、大庆“铁人”精神、 “两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神 抗洪精神、抗击非典精神、三峡移民精神、 孔繁森精神、青藏铁路精神、载人航天精神、抗震救灾精神 1927年 10月 , 毛泽东率领秋收起义部队转战千里 , 将红旗插上了井冈山 , 建立了最早的农村革命根据地。 1928年 4月 , 毛泽东与朱德会师 , 扩大了革命武装力量 , 点燃了工农武装割据的星星之火 , 形成了伟大的 “ 坚定信念 , 实事求是 , 敢闯新路 , 依靠群众 , 勇于胜利 ” 井冈山精神。 井冈山胜利会师 1934年 10月至 1936年 10月 , 中国工农红军以百折不挠的革命精神和所向无敌的英雄气概 , 赢得了两万五千里长征的胜利。 从此 , 长征精神犹如一座丰碑 , 树立在我们民。九年级思品32第二课时
相关推荐
riding a bike. Write, write, writing a letter, writing a letter. Swim, swim, swimming in the lake, swimming in the lake. Run, run, running on the grass, running on the grass. Tom play football. is
,讲台两 边的同学分成南北两列相对峙 ,同学们的表情郑重 ,因 为一场辩论赛马上就要拉开帷幕了 ! 这次辩题是“开卷是否有益” .正方观点是“开卷有 益” ,而反方观点是“开卷未必有益” ,正反双方辩手由 同学们自由组成 .刘老师一宣布“辩论赛现在开始 !” 教室里就爆发出一阵热烈的掌声 .这掌声似乎打破了 教室里的凝重气氛 .接着老师讲这次辩论赛的要求 : “正反双方围绕自己的观点各抒己见
自我介绍 ——创新写作举例 采用第三人称的写法。 书信体。 用填 “ 履历表 ” 的形式。 用 “ 征友启事 ” 的形式。 《 镜子里的小姑娘 》 、 《 眼中的我 》。 《 语文课程标准 》 特别强调鼓励学生自由表达,有创意地表达。 怎样上作文指导课 :导材料 • 写自我介绍的角度 1 老师,您还记得我吗。 2 即将升入中学(四年级)了,请给新老师写封信,介绍介绍自己。 怎样上作文指导课
. pay B. paying C. paid D. to pay 该题考查分词作表语的用法。 “ to pay sb. by the hour” 计时给某人报酬。 此题被动结构作表语。 类似的有: get burnt, get hurt , get wounded. 过去分词 该题考查过去分词作宾语补足语的用法。 The plan 与 carry out 的关系是被动关系。 See
our hand to the ground. I can‟t help ______( have ) the trip to Britain. Don‟t tell me you always escape _____( fine) because you have a fast sports car. Leave off ______(bite) your nails! He didn‟t
(弯路 ) 3) circum, circu, 表示 “ 周围 , 环绕 ,回转 ” , circumstance, circuit 2. 表示空间位置,方向关系的前缀 4) de, 表示 “ 在下 , 向下 ” descend, degrade 5) en, 表示 “ 在内 , 进入 ” encage, enbed(上床 ) 6) ex, ec, es, 表示 “ 外部 , 外 ” exit,