九年级复习:英语的构词法内容摘要:
(弯路 ) 3) circum, circu, 表示 “ 周围 , 环绕 ,回转 ” , circumstance, circuit 2. 表示空间位置,方向关系的前缀 4) de, 表示 “ 在下 , 向下 ” descend, degrade 5) en, 表示 “ 在内 , 进入 ” encage, enbed(上床 ) 6) ex, ec, es, 表示 “ 外部 , 外 ” exit, eclipse, expand, export 2. 表示空间位置,方向关系的前缀 7) extra, 表示 “ 额外 ” extraction ( 提取 ) 8) fore 表示 “ 在前面 ” forehead, foreground 9) in, il, im, ir, 表示 “ 向内 , 在内 , 背于 ” inland, invade, inside, imp。九年级复习:英语的构词法
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. pay B. paying C. paid D. to pay 该题考查分词作表语的用法。 “ to pay sb. by the hour” 计时给某人报酬。 此题被动结构作表语。 类似的有: get burnt, get hurt , get wounded. 过去分词 该题考查过去分词作宾语补足语的用法。 The plan 与 carry out 的关系是被动关系。 See
精神是我们民族的灵魂、我们民族生 存和发展的精神支撑。 阅读课本第 72页有关图片与文字素材,思考问题: 在中国共产党领导全国各族人民的革命、 建设和改革开放的各个时期,中华民族的民 族精神有哪些具体体现。 请举例说明。 时期 民族精神的具体体现 革命战争年代 19211949年 新中国成立初期1949—1978年 1978年改革开放以来 井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、 西柏坡精神
变 y为 i再加 ed. 例如: study— studied carry— carried worry— worried。 例如: do— did go— went am/is— was are— were Practice: 1 A: What did you do over the weekend, Lucy? B: On Sunday night, I did my homework.
called moved /t/ /d/ 之后念 /id/ , 即 ed 在 /t/ /d/ 音后面念 /id/ 例: wanted shouted needed counted 不规则动词表 Infinitive Past tense am is was are were begin begun break broke bring brought build built buy bought
(一 )找说明对象、说明特征、概括 文章主要内容: (总括句、总结句、过渡句),筛选关键词 ,概括要点 (二)说明方法及作用一览表 说明方法 特征 作用(结合原文作答) 列数字 有具体的数字 具体准确 说明了 ……事物的 ……特征 作比较 两个事物之间的对比 突出 举例子 有 “ 例如、如、像 ” 等词 具体有力地 打比方 把要说明的事物用人们熟悉的事物来 作比喻。 生动形象地 分类别