主题班会责任篇做个有责任感的人赢在起跑线上内容摘要:
的身影。 在自习课上 , 我听见越来越多的嘈杂声。 在列队集队时 , 我看到的最多的是懒散的脚步。 在班干发出号召时 , 我听见最多的是埋怨与不屑。 等等等等 …… 每当这个时候 , 我总是想质问你们 , 你们有没有想过我们是一个班级体 ? 自从踏入一中的校门 , 我们就是一家人了 , 等待我们的不仅是甘甜和硕果 , 更是苦涩和失意 , 如果不能 “ 心往一处想 , 劲往一处使 ” , 我们这漫长的三年度过得将会孤单和艰辛。 反之 , 如果我们个个都以班为家 , 承担起各自的一份责。主题班会责任篇做个有责任感的人赢在起跑线上
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画视图时: 主视图与俯视图的长对正,主视图与左视图的高平齐,左视图与俯视图的宽相等. 三视图中,主视图与俯视图表示同一物体的长,主视图与左视图表示同一物体的高,左视图与俯视图表示同一物体的宽,因此三个视图的大小是互相联系的,画三视图时,三个视图要放在正确的位置。 侧面 水平面 主视图 俯视图 左视图 投影面 主视图 左视图 俯视图 长 长 高 高 宽相等 从上面看 从左面看 从正面看 主视图
(一 )找说明对象、说明特征、概括 文章主要内容: (总括句、总结句、过渡句),筛选关键词 ,概括要点 (二)说明方法及作用一览表 说明方法 特征 作用(结合原文作答) 列数字 有具体的数字 具体准确 说明了 ……事物的 ……特征 作比较 两个事物之间的对比 突出 举例子 有 “ 例如、如、像 ” 等词 具体有力地 打比方 把要说明的事物用人们熟悉的事物来 作比喻。 生动形象地 分类别
called moved /t/ /d/ 之后念 /id/ , 即 ed 在 /t/ /d/ 音后面念 /id/ 例: wanted shouted needed counted 不规则动词表 Infinitive Past tense am is was are were begin begun break broke bring brought build built buy bought
:大到社会 ,小到我们班级 ,都存在着缺乏责任感的现象 .我们一定要加强责任感的教育与培养 ! . 自我负责 ,是为人处事的基本原则 . . 、后行动的习惯 . 良后果 ,要勇于承担责任并接受教训 . 案例表演 : 打架事件 思考 :对比两个不同的行为选择 ,你认为哪个好 ,为什么 ? 选择 1 ,一时冲动 ,不分是非善恶帮着打架。 做事不考虑后果,未经思考就,草率从事。 分析 选择2 2
2 田 洋 411 274 218 许 瑾 407 277 407 277 刘 彬 400 289 400 289 年级前 350名中: 姓 名 本次 分数 年级 名次 最高 分数 最优 名次 邢宇 382 307 382 307 杨萌 312 312 王昱力 373 316 295 崔璐 370 320 370 320 于路明 323 323 郝明欢 368 324 404 235 焦倩倩
判断正误 我们可以在操场上骑车。 快速抢答 判断正误 参加各种活动时,要准时,不能吃零食。 快速抢答 判断正误 不要把校外人带进校内, 也不闯进外校去游玩,吵闹。 快速抢答 判断正误 观看电影表演时, 可以说话,随便走动。 快速抢答 判断正误 评三好生只需要思想 品德好和主课成绩好。 快速抢答 判断正误 1与同学发生摩擦只要 不理他就行了。 三、自由发言 请举例说明或者以表演的方式