主题班会行为篇中学生日常行为规范之二内容摘要:
判断正误 我们可以在操场上骑车。 快速抢答 判断正误 参加各种活动时,要准时,不能吃零食。 快速抢答 判断正误 不要把校外人带进校内, 也不闯进外校去游玩,吵闹。 快速抢答 判断正误 观看电影表演时, 可以说话,随便走动。 快速抢答 判断正误 评三好生只需要思想 品德好和主课成绩好。 快速抢答 判断正误 1与同学发生摩擦只要 不理他就行了。 三、自由发言 请举例说明或者以表演的方式 表现出良好的行为及不好的行为。 四、讨论题 请小组讨论,并举例说明,良好的行 为对我们的学习生活的影响。主题班会行为篇中学生日常行为规范之二
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2 田 洋 411 274 218 许 瑾 407 277 407 277 刘 彬 400 289 400 289 年级前 350名中: 姓 名 本次 分数 年级 名次 最高 分数 最优 名次 邢宇 382 307 382 307 杨萌 312 312 王昱力 373 316 295 崔璐 370 320 370 320 于路明 323 323 郝明欢 368 324 404 235 焦倩倩
:大到社会 ,小到我们班级 ,都存在着缺乏责任感的现象 .我们一定要加强责任感的教育与培养 ! . 自我负责 ,是为人处事的基本原则 . . 、后行动的习惯 . 良后果 ,要勇于承担责任并接受教训 . 案例表演 : 打架事件 思考 :对比两个不同的行为选择 ,你认为哪个好 ,为什么 ? 选择 1 ,一时冲动 ,不分是非善恶帮着打架。 做事不考虑后果,未经思考就,草率从事。 分析 选择2 2
的身影。 在自习课上 , 我听见越来越多的嘈杂声。 在列队集队时 , 我看到的最多的是懒散的脚步。 在班干发出号召时 , 我听见最多的是埋怨与不屑。 等等等等 …… 每当这个时候 , 我总是想质问你们 , 你们有没有想过我们是一个班级体 ? 自从踏入一中的校门 , 我们就是一家人了 , 等待我们的不仅是甘甜和硕果 , 更是苦涩和失意 , 如果不能 “ 心往一处想 , 劲往一处使 ” ,
摇头丸 ,其主要成分是MDA (3,4-亚甲二氧基安非他明)。 主要作用于神经系统,食用后引起颈 部运动神经兴奋,使头颈摇摆不停, 对中枢神经的破坏相当严重,正像警 世句所说:摇头丸,摇断头。 吗啡 ,是从鸦片中提取制成的最重要的生物碱。 味苦、有毒,其颜色因纯度而异,粗制品多为咖啡色或灰色粉未,纯品为白色。 吗啡在医疗上有镇痛等作用。 但非法吸食、注射吗啡,严重危害吸食者的身心健康
是指对中枢神经有麻醉作用,连续使用后易产生身体依赖性、能形成瘾癖的药品。 如海洛因、吗啡、鸦片、大麻、可卡因 指直接作用于中枢神经系统,使之兴奋或抑制,连续使用能产生依赖性药品 如 ,咖啡因、去氧麻黄碱 (即冰毒 ) 毒品有两大来源 : 一、是从毒品原植物如罂粟、大麻和
人钱财,再后来就是抢劫杀人,最后他被判了 死刑。 临刑前母亲来看他,他说,都是你,你害了我,于是把妈妈的耳朵咬掉了。 父母亲要是不诚信 ,后果可以祸及后代 … 一中国留学生 ,在德国某出名大学毕业 ,想留在德国就业 .按他的成绩 ,应该不难在大公司找到高薪水的职位 .不过 ,他去了几家公司面试 ,人家都很客气地据绝了他 … 后来 ,一间小公司也是如此 ,他忍不住问为什么 ,后来才知道