人教版八上第一章根据生物的特征进行分类word学案

人教版八上第一章根据生物的特征进行分类word学案内容摘要：

到复杂的顺序排列为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。 6．考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。 动物的分类 1．若分为 2组，他们分别是无脊椎动物和脊椎动物。 无脊椎动物里有：蚯蚓、蜜蜂和蜘蛛；脊椎动物里有：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、鸟、猫和虎。 2．无脊椎动物 可以分为 2组，他们分别是：环节动物──蚯蚓；节肢动物──蜜蜂、蜘蛛。 3．脊椎动物可以分为 5组，他们分别是：鱼类──鱼；两栖类──青蛙、蟾蜍；爬行类──蜥蜴、壁虎；鸟类──鸟；哺乳类──猫、虎。 4．按从简单到复杂的顺序排列为：环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 拓展创新 1． 特征 类别的名称 举例 有花，两片子叶，叶脉一般具网 状脉 双子叶植物 花生、向日葵、大豆等 身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定 爬行动物 壁虎、龟、蛇等 无花，种子裸露 裸子植物 油松、侧柏、水杉等 简单的植物，不具根、茎、叶 藻类植物 水绵、衣藻、海带等 胎生，雌 性用乳汁哺育幼儿 哺乳动物 野马、猕猴、华南虎等 2．不同的类群名称属于不同的分类等级，给蜜蜂冠以不同的类群名称是分类上的需要，它表明了蜜蜂在不同的分类等级中的位置。 达标测试 A C C C C B C C A 形态结构和生理功能 种 1苔藓植物或蕨类植物 苔藓植物 1 （蚯蚓）（菜粉蝶、蜘蛛） （草鱼） （蟾蜍） （蜥蜴） （麻雀、家鸽）（狗、狼） 1 (1）植物名称 植物 类群 花生、大豆、槐树 藻类植物 松树、水杉、银杏 苔藓植物 水藻、海带、紫菜 蕨类植物 苔藓、墙藓、葫芦藓 裸子植物 水稻、玉米、小麦 单子叶植物 铁线蕨、肾蕨 双子叶植物 (2）动物名称 动物类群 蜜蜂、蝴蝶、蝗虫 鸟 类 蚯蚓、沙蚕、水蛭 环节动物 带鱼、鲫鱼、鲨鱼 节肢动物 斑马、长颈鹿、猪 爬行动物 壁虎、鱼、蛇 鱼 类 家鸽、麻雀、鸭子 哺乳动物 第六单元 第一章 第二节 从种到界 放城一中 刘成波 教师寄语： 我所学到的有价值的东西，都是来自自学。 —— （英）达尔文 教材分析 本节学习的关键是首先认识生物分类的单位，明确从大到小的分类单位依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的分类单位。 然后，通过小组合作，仔细讨论分析教材中马是怎样被引入不同等级分类单位的实例，再结合常见的一些动、植物物种，掌握将不同物种引入不同等级分类单位的方法和技能。 学习目标： 知识目标： 说出生物分类的七个等级 概述生物分类的依据和意义 能力目标： 能将物种引入不同等级的分类 单位 情感目标： 通过阅读林奈的事迹，培养不畏艰难和实现人生价值而奋斗不止的毅力 通过学习分类知识，认识个性与性的关系 教学重点 1．说出生物分类的七个等级。 2．概述生物分类的依据和意义。 教学难点 1．说出生物分类的七个等级。 2．。