人教版七年级上古代诗歌四首word学案

人教版七年级上古代诗歌四首word学案内容摘要：

的剪影。 两部分相互映衬，形象地描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，给人以震撼人心的艺术感受。 尾句：“ ”点明主旨。 在这幅绝妙的晚秋思乡图中，却出现了“小桥流水人家”的幽静美景，这与“断肠人”的愁情一致吗。 谈谈自己的见解。 三、当堂检测 背诵默写这两首诗 四、布置作业 选择这两首诗的中任一组写景句，展开联想和想象，将它们扩写 成一段写景的文字。 （ 150字左右） 积累描写钱塘湖（西湖）的诗。 中考试题选编 一、读《观沧海》，完成后面问题： 这首《观沧海》是《步出夏门行》中的一章，作者 ，是 时期著名的 家， 家、诗人。 他的诗以 见称。 是非分明，判断正误（对的打“√”，错的打“”） ①“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。 （ ） ②“临”字统领全篇，以下十句 ，都是写海上的景象。 （ ） ③“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。 （ ） ④这首诗前八句是实写，后六句是虚写。 （ ） ⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。 （ ） ⑥这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。 （ ） 《观沧海》中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀。 二、次北固山下 《次北固山下》作者 ______， ______人， ______代诗人，题目中“次”是 ________的意思，本诗属 ______言 ____诗。 “潮平两岸阔，风正一帆悬” 此联写的是什么。 古来很多人称赞这两句诗气势逼人，意境豪阔，你的感觉怎样。 最耐人寻味的是颈联，这一联诗到底蕴含着怎样的哲理呢。 尾联表达了诗人怎样的思想感情。 三、钱塘湖春行 本诗选自 __________，作者 _______是 ___代大诗人，字 ______，晚年又叫 __________。 钱塘湖春行》以 _________为线索，描写了西湖 ________的明媚风光，抒发了诗人 ________的感情。 第 ______句和第 ______句是颔联， ______联运用了 ________的修辞手法。 赏析不正确的一项是（ ） A．开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。 B．三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 C．五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。 以人们的感受写西湖的春景。 D．结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。 4．赏析不正确 的一项是（ ） A．这是一首七言律诗。 它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。 B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。 C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。 D．结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。 四、《天净沙秋思》 1．《天净沙秋思》是一首 散曲中的 ______。 天净沙是 ______，秋思是散曲的 ______。 2．《天净沙秋思》作者 ______，是 ______代著名 ______作家、 ______家。 他。