人教版一上认识物体和图形2内容摘要：
②电脑出示圆和球的滚动图 师：圆柱和球能滚动，但它们滚动的一样吗。 d:形成表象 师：去掉长方体的花外衣，你还认识它吗。 （电脑依次演示，将实物抽象成几何图形：长方体、正方体、圆柱、球） 师：请小朋友闭上眼睛想一想，长方体„„„（依次分四种图形）一样吗。 e：出示课题：今天我们一起认识了物体（板书：认识物体）它 们的形状是长方体、正方体、圆柱、球。 f：联系实际说一说在你身边哪些物体的形状是这样的。 三、活动 数一数（电脑出示） 数一数刚才的机器人分别用了多少个长方体、正方体、圆柱、球（学生可以独立地数，也可以自由组合） 搭学具 （ 1）活动：看看你们组的学具，说说准备搭个什么。 然后再分工，由谁来搭，谁来传递，谁来讲解。 讨论好了，就用你们的、智慧和灵巧的双手开始工作吧。 （学生分组活动，教师巡视） （ 2）各小组汇报： 四：全课小结 今天，我们不仅认识了各种形状的物体，还用它们装扮了我们的生活。 五、课后作业 P36 页的第 2 题 教学内容：认识平面图形（第 34 页） 完成相应的“做一做”及 P36 页的第 5 题 教学目标： 直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。 在多种形式的学习活动中，培养学生初步。阅读剩余 0%
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