人教版一上认识半时1内容摘要：
B．半时和整时分针指的位置有什么不同。 生：整时它的分针都指向 12，半时它的分针都指向 6。 总结得出：几时半的时候，分针总是指向 6，时针总是指在两个数的中间。 4． 引导学生观察半时的写法。 （讨论） 整时有几种表示法。 想一想半时的电子表表示法应该是怎样的呢。 生归纳：电子表的半时用 “30”表示。 点左边是几，点右边是 “30”，就表示几时半。 [通过动手 拨一拨，观察、互相交流，找到半时分针与时针指的位置的特征，使学生充分了解时针、分针在半时时候的指向。 ] 三．实践应用 1．想一想你自己的生活，说一说自己一天的生活中，几时半都在做什么，加深对半时的认识。 完成小英的作息表。 2．游戏活动 A． 教师说出几个时间，让学生用钟表学具拨一拨。 B． 同桌合作，一个说时刻，另一个拨出来，相互交换。阅读剩余 0%
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