人教版一上加减混合3内容摘要:
论并回答,屏幕显示 3+3+1,并让学生口述答案。 (三) 、汽车继续前进, 这时车上有 7人,马上到罗芳站了,(同时出现声音)先从车后门下来 2个人,又从前门上来 3个人,同学们看到上下车的情景,谁能 完整地口述题意,(可以引导学生用原有 ``````下来 `````又上来 `````)简练地说说。 想:要求车上现在有多少人,你会列式吗。 小组讨论并汇报答案,老师板书: 72+3 师:仔细观察比较,第 3个算式与前两个算式有什么不同。 学生汇报:前 2个是连加或连减,第 3个式里既有加法又有减法。人教版一上加减混合3
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人教版一上加减混合2
生:再减去 2 只。 师:从几只里减去 2只。 生:从原来 4 只加上 3 只的总数里减去 2 只。 师补充算式: 4+32,并读算式。 生读算式。 师:同学们观察这道算式与前几节课我们学习的连加、连减有什么不同。 生:连加、连减一道题里只有加或者减,而这道题里既有加又有减。 师:那你能不能像连加、连减一样给这种题起一个名字。 生:加减,有加有减,加减混合„„ 师:像这样既有 加法又有减法的运算
人教版一上减法的初步认识1
上有几只小鸡。 (有 3 只 ) 老师在 1 只小鸡外面画上虚线圈. 提问:这叫虚线圈,它表示什么。 (表示去掉的意思 )3 只小鸡,跑了 1 只, 还剩几只。 (2)练习说图意: 师说:谁能把这幅图的意思用三句话表达出来. (有 3 只小鸡,跑了 1 只, 还剩 2 只 ) 自己小声练习说、两人一组说、指名说. (3)用算式表示; 师说:大家能用三句话把图意说清楚. 那用算式怎么表示呢。