人教版八上先天性行为和学习行为word学案

人教版八上先天性行为和学习行为word学案内容摘要：

采蜜 B、雄鸡报晓 C、鹦鹉学舌 D、鸟类迁徙 1动物具有学习行为，其意义是 （ ） A、便于找到食物 B、能够逃避敌害 C、便于找到配偶 D、能够适应复杂的生活环境 1刚出生的婴儿就会吃奶，并会抓握物体。 这属于哪一类行为。 这对他（她）的生存有什么意义。 第二节 先天性行为和学习行为 （第二课时） 学习目标 ： 运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因 尝试制定探究计划，设计探究实验的对照组和实验组，会选择并控制变量。 学习重点：运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因，尝试制定探究计划 学习难点：设计探 究实验的对照组和实验组，会选择并控制变量 自主探究、合作交流 学生分组完成探究实验： 探究一：菜青虫的取食行为 提出问题： 作出假设： 制定实验计划：（提示学生根据教材中给出的材料和图片，讨论完成实验过程）； 探究二：动物的绕道取食 提出问题： 作出假设： 制定实验计划（提示学生根据教材中的图示“动物的绕道取食”来制定） 讨论 反思：（ 1） 讨论防治菜青虫的办法。 （ 2） 不同动物“尝试与错误”的次数一样吗。 如果不一样 ，说明了什么。 （ 3） 这项探究活动对你自己的学习有什么启发。 当堂达标 一、填空题 研究一种动物的行为：探究动物行为的一般步骤是：提出问题、 、 、实施计划、分析结果、得出结论。 在实验过程中一般要设置 实验。 蚯蚓走“ T”字形迷宫的实验说明：动物越 ，学习能力 ， 学会某种行为中 的次数。