人教版五年级下册异分母分数加减法1内容摘要：
（ 2）是废金属多，还是危险垃圾多。 „„ （ 3）纸张和废金属在生活垃圾中共占几分之几呢。 师：这个加法算式和我们以前学习 的分数加法有什么不同。 （指名回答）这就是今天我们要学习的异分母分数加、减法。 （板书课题：异分母分数加、减法） （二）探索新知 师：你能想办法把 ＋ 转化成我们学过的知识进行计算吗。 （小组讨论） 在学生讨论、汇报的基础上，使学生理解异分母分数加法为什么不能像同分母分数加法那样， 把分子直接相加。 教师课件演示： 把这两个阴影部分合在一起，你能不能直接说出结果是多少 ?（因为这个图形，我们不能一下子看出，它是平均分成几份，表示了几份的。 也就是不同单位的图拼在一起，无法表示相加得到的结果到底是多少。 ）指着合并后的图形：最好是把圆平均分成几份，我们就可以看出等于多少呢 ?学生回答后，边演示边说明：由于 10 和 4 的最小公倍数是 20，所以把圆平均分成 20份， 师：通过计算，谁。阅读剩余 0%
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