人教版历史与社会八下工商业的兴起1内容摘要：
● 比一比 把班级同学分两大组尝试做一件同样的手工 ,一组同学采用分工合作的方式 ,一 组同学分别独立完成 ,比一比在规定的时间内 ,哪一组工作的效率高。 手工工场对生产生活的促进 说一说：读书 P56 的文字、阅读卡及图表，说一说手工工场对生产生活有哪些促进作用：提高了人们的生活质量，促进了新产品的出现，提高了产 量，促进了海外贸易的发展。 西欧还是农业 社会 辨一辨 你认为， 1416 世纪的西欧已经进入了工业社会了吗。 为什 么。 小结 工厂从这里发展而来：生产力变化 :手工作坊 —— 手工工场 —— （工厂） 三、课堂小结： 由于商业的发展，手工作坊发展到手工工场；手工工场的特点是规模大、分工 合作、生产效率高，手工工场的出现改善了人们的社会生活，促进了商业的发展。 要注意西欧手工工场的范围，手工工场的出现只是工业文明的曙光，整个西欧还处于农业时代。 手工工场时期是农业时代过渡到 工业时代的准备阶段。 四、布置作业 : 2．课后自我测评 学科王 五、课后反思： 对于西欧工业文明的来临同学们有点陌生，特别对于工业文明的来临并不表明西欧进入了工业国家，学生无法理解。 所以觉得上本课时感觉有点失败。 对于社会关系、 阶级这些专用名词学生明显得体现了不理解。 第二课时 商人的地位变了 ● 课程标准 列举近代历史上的重要事件与人物，说明它（他）们在社会变 革中的突出作用。 综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。 学科王 ● 教学目标 学科王 1 分析富格尔家族来说明商人地位的提高。 2 了解伊丽莎白女王的利商政策，理解利商政策的影响。 3 了解贵族没落的情况。 4 理解新的社会阶。阅读剩余 0%
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