人教版历史与社会八下工业时代的社会变迁(第2课时)内容摘要:
酱,爸爸习惯每天早上 一边喝咖啡,一边看《 每日邮 报》。 一家人吃完早餐,爸爸穿好西装去上班,妈妈则去纺织厂上班,迈克尔去上学。 晚餐很丰盛,最好吃的要数炒茶叶了。 晚饭后,再吃点水果,真是舒服。 假日是迈克尔盼望的,因为他可以约同学把篮球玩个爽。 可是这个周末,正当一切准备就绪时,电话铃响了,原来姑姑邀请他们来个家庭聚餐。 虽然不能打篮球,不过家庭聚会也是很开心的。 姑姑脾气有点倔,在爷爷 的“强迫”下嫁了个她并不爱的人。 她奋力抗争,终于换回自己的独立与自由。 许是独身的缘故, 姑姑很喜欢迈克尔,经常邀请他们一家。 只是姑姑的家有点远。人教版历史与社会八下工业时代的社会变迁(第2课时)
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其他 教学要求 :教材阐述 了工业革命对人类社会生活 的深刻影响,如物质生活水平的提高、平均寿命的延长,生活质量的提高及妇女地位的提高、教育的普及、大众传媒的发展、服饰休闲娱乐的变化等等。 教学中侧重于探讨工业革命后, 19世纪后半期 到 20世纪初欧美国家的生活方方面面的变化,通过变化,要求学生领会文明生活的含义,感受文明生活的内涵,从而理解是工业革命 带给我们今天所享受的文明生活。 教学重点
● 比一比 把班级同学分两大组尝试做一件同样的手工 ,一组同学采用分工合作的方式 ,一 组同学分别独立完成 ,比一比在规定的时间内 ,哪一组工作的效率高。 手工工场对生产生活的促进 说一说:读书 P56 的文字、阅读卡及图表,说一说手工工场对生产生活有哪些促进作用:提高了人们的生活质量,促进了新产品的出现,提高了产 量,促进了海外贸易的发展。 西欧还是农业 社会 辨一辨 你认为, 1416
美国 经济状况的图片、表格等资料 质疑:那么,是谁带领着美国人民从经济危机中走出的呢。 2.美国总统罗斯福 活动二:课本剧表演:胡佛与罗斯福 由 “ 总统先生 ” 小组表演。 一位学生扮演 胡佛总统,一位学生扮演罗斯福先生,一生扮演主持人。 模拟总统竞选辩论会。 其余学生扮演选民,最后举手表决。 过程:( 1)主持人介绍胡佛总统和罗斯福先生的简历。 ( 2)主持人提出问题,由胡佛和罗斯福阐述各自
23 页) 新航路的开辟对人类历史产生了重大的影响。 加强了全球的联系,为各个大陆之间人们的迁徙提供了方便,促进了新民族的形成; 极大地促进了国际贸易的发展,使动植物品种得到了广 泛的传播; 拓展了人们的眼界,促进了不同 区域间人类文明的传播与交融。 欧洲科技成果开始传入亚非拉地区;外来文化 对欧洲的影响明显增加,许多学者着迷于中国的儒学伦理和印度宗教。 小结:本节课学习了新航路开辟的原因、条件
的,留足集体的,剩下都是自己的”是他们对新经 济体制的形象理解。 从 1985 年起,城市改革全面展开,重点是国有企业的改革。 主要有三个方面:把原来单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济,即允许发展个体经济、私营经济、中外合资企业和外商独资企业;对国有企业实行政企分开,逐步扩大企业的生产经营自主权,实行经营责任制;实行以按劳分配为主体的多种分配方式并存的分配制度。
书设计 二、社会是个大舞台 1. 家庭是人生的第一所学校。 2. 学校是我们第二个家。 3. 走进社区我们第三个家。 教 学程序 教师活动(主导) 学生活动(主体) 导入新课 什么叫做 “舞台 ”。 为什么本课说:社会好比人生的舞台。 学生思考回答。 新课教学 说一说 家庭 我们接触比较多的社会舞台有哪些。 自己家中都有哪些成员。 家庭成员各自的职业和身份是什么 ? 家里谁对你的影响最大。