人教版化学九年离子五内容摘要:
叫惰性气体。 这与它们的原子结构是否有关系。 你认为:元素的化学性质与原子的结构哪一部分有关。 小结 : 元素的类别 最外层 电子数 是否达到相对稳定结构 得失电子 化学性质 金属 < 4 末达 易失 活泼 非金属 ≥ 4 末达 易得 活泼 稀有气体 =4 达到 不易 稳定 练习: 课后习题 2 美国铱星公司(已破产)原计划发射 77颗卫星,以实现全球卫星通讯,其要发射的数目恰好与铱元素( Ir)的原子核外电子数目相等。 下列关于铱元素的各种说法中正确的( ) A、铱原子的质子数为 70 B、铱原子的相对原子质量为 77 C、铱原子的核电荷数为 77 D、铱元素为非金属元素 总结: 原子核外电子是分层排布的。 原子的结构可以用原子结构示意图表示。人教版化学九年离子五
相关推荐
少电子呢。 ⑵、电子分层运动有何规律。 引导学生讨论 投影:核外电子的排布规律并分析说明 ①、每一层上最多容纳的电子数为 2n2 个 ②、最外层不超过 8 个( K 层为最外层时不超过 2个)③、核外电子总是由能量低的电子层向能量高的电子 层依次排布:即由 1 2 3 知识点 导学设计 研讨记要 二、原子结构示意图 师讲解:上述规律不是孤产的,而是相互联系互相制约的。 讨论与思考:
气是一种宝贵的资源。 氧气、氮气、稀有气体各有哪些用途。 5.在我们身边发生过哪些污染空气的现象。 大气 污染会造成哪些危害。 为了保护人类赖以生存的空气,你能做些什么。 三 .课堂检测: 1.下列对空气的描述不正确的是( ) A.按质量分数计算,空气中含氧气为 21%,含氮 78% B.空气的万分是比较固定的 C.空气中各万分以氮气和氧气为主 D.空气不是单一的物质,而是由多种气体组成的混合物
【分析讨论】启发引导学生分析讨论: 课本中的问题: 空集气瓶中装得是什么。 瓶内 出现了什么现象。 红磷燃烧消耗了瓶内什么物质。 观察到什么现象,为什么。 观察现象产生的问题 1. 水面为什么会升高。 红磷燃烧生成五氧化二磷;说明 空气中含有什么样的气体。 设疑引入 空气的成分 空气组成的发现史 氮气及稀有气体的特性和用途 3.为什么红磷燃烧时只消耗了钟罩或集气瓶内气体的 1/5而不是全部呢。
多媒体展示图片 设置问题:你能找出生活中这些变化有什么不同。 观看图片 思考 创设情境,激发学习兴趣。 引出学习目标。 学习目标一:物理变化和化学变化 教师活动 学生活动 设计意图 实验探究 引导学生认真阅读、分析课本P6 的 4 个实验,领着学生逐一完成 学生阅读课本,积极参与活动, 学生观察、描述、准确记录现 象,并从实验中得出结论。 使学生初次体验探究成功的喜悦,领略探究过程的美好与和谐。
C、 1/ 4 D、 1/ 5 我国人均水量最多的省是 ( ) A、内蒙古 B、海南 C、西藏 D、青海 世界水日是 几月几日。 ( ) A、 3月 22日 B、 4月 22日 C、 6月 4日 D、 7月 4日 我国人均水量最少的省是 ( ) A、湖北 B、内蒙古 C、河北 D、天津 1世界上有多少人口处于缺水状态 ( ) A、 1亿 B、 3亿 C、 5亿 D、 7亿
剂质量,不能误为溶液质量。 饱和状态。 在一定温度下某固体物质在 100 克溶剂里所溶解的最大质量为这种物质在这种溶里的溶解度。 单位:克。 (二)课堂练习: 下列说法正确的 ( ) A、 20oC时, 20 克某物质能溶解在 100 克水中,所以 20oC时该物质溶解度为 20克。 B、 20oC 时, 20 克某物质溶解在水中形成饱和溶液,所以 20oC 时该物质溶解度为 20 克。 C、