人教版化学九年爱护水资源一内容摘要:
C、 1/ 4 D、 1/ 5 我国人均水量最多的省是 ( ) A、内蒙古 B、海南 C、西藏 D、青海 世界水日是 几月几日。 ( ) A、 3月 22日 B、 4月 22日 C、 6月 4日 D、 7月 4日 我国人均水量最少的省是 ( ) A、湖北 B、内蒙古 C、河北 D、天津 1世界上有多少人口处于缺水状态 ( ) A、 1亿 B、 3亿 C、 5亿 D、 7亿 1南水北调工程将使我国北方 44座大中型城市摆脱缺水困难,请问是将哪里的水调往北方。 ( ) A、珠江 B、长江 C、黄河 D、金沙江 通过这些题目,同学们知道了水的分布现。人教版化学九年爱护水资源一
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多媒体展示图片 设置问题:你能找出生活中这些变化有什么不同。 观看图片 思考 创设情境,激发学习兴趣。 引出学习目标。 学习目标一:物理变化和化学变化 教师活动 学生活动 设计意图 实验探究 引导学生认真阅读、分析课本P6 的 4 个实验,领着学生逐一完成 学生阅读课本,积极参与活动, 学生观察、描述、准确记录现 象,并从实验中得出结论。 使学生初次体验探究成功的喜悦,领略探究过程的美好与和谐。
叫惰性气体。 这与它们的原子结构是否有关系。 你认为:元素的化学性质与原子的结构哪一部分有关。 小结 : 元素的类别 最外层 电子数 是否达到相对稳定结构 得失电子 化学性质 金属 < 4 末达 易失 活泼 非金属 ≥ 4 末达 易得 活泼 稀有气体 =4 达到 不易 稳定 练习: 课后习题 2 美国铱星公司(已破产)原计划发射 77颗卫星,以实现全球卫星通讯,其要发射的数目恰好与铱元素(
少电子呢。 ⑵、电子分层运动有何规律。 引导学生讨论 投影:核外电子的排布规律并分析说明 ①、每一层上最多容纳的电子数为 2n2 个 ②、最外层不超过 8 个( K 层为最外层时不超过 2个)③、核外电子总是由能量低的电子层向能量高的电子 层依次排布:即由 1 2 3 知识点 导学设计 研讨记要 二、原子结构示意图 师讲解:上述规律不是孤产的,而是相互联系互相制约的。 讨论与思考:
剂质量,不能误为溶液质量。 饱和状态。 在一定温度下某固体物质在 100 克溶剂里所溶解的最大质量为这种物质在这种溶里的溶解度。 单位:克。 (二)课堂练习: 下列说法正确的 ( ) A、 20oC时, 20 克某物质能溶解在 100 克水中,所以 20oC时该物质溶解度为 20克。 B、 20oC 时, 20 克某物质溶解在水中形成饱和溶液,所以 20oC 时该物质溶解度为 20 克。 C、
验。 溶解现象;用手触摸各烧杯外壁, NaCl溶液的烧杯无明显变化,盛 NH4NO3溶液的烧杯较冷,盛 NaOH 溶液的烧杯壁较热。 结论: NaCl 溶解时溶液温度变化不明显; NH4NO3 溶解时溶液温度降低,溶解时吸收热量;NaOH 溶解时溶液温度升高,溶解时放出热量。 [引导学生思考 ]同样都是溶解过程,为什么有的吸收热量,有的放出热量 ? [演示与分析 ](可用多媒体演示下述过程 )
底部而水特别澄清吗。 回答:不一定,这与时间长短有关,与杂质种类有关。 [演示实验 2] 在泥水 中加入明矾,搅拌后静置。 现象:静置的时间更短,上层水更澄清。 说明:明矾有吸附作用,明矾溶于水后产生的胶状物对杂质进行吸附,使杂质沉降,从而达到净化水的目的。 过滤(板书) 多媒体展示:过滤的操作过程和注意事项。 总结:过滤的注意事项是:一贴二低三靠。 学生活动:活动与探究 [多媒体展示探究内容