人教版化学九年氧气的工业制法word学案内容摘要:
都 叫做 催化剂 ,催化剂在化学反应中所起的作用叫。 理解: ⑴ 体会概念中“改变”的含义,思考这样一个问题。 有人说,所有的催化剂都是加快化学反应速率的;又有人说,催化剂既能加快化学反应速率,又能减慢化学反应速率。 你认为,他们谁说的对。 ⑵ 在化学反应前后,催化剂的 “化学性质”不变 ,其 物理性质可能改变。 ⑶ 催化剂 不能增多或减少 生成物的质量。 归纳: 根据以上的几条规律,我们发现了催化剂的特点: 一变二不变。 你觉得“一变”指的是什么。 “二不变”指的是什么。 三.加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气 1.阅读 P38内容,书写以上两个反应的文字表达式。 2.分析上述三个制取氧气的文字表达式,它们有什么共同的特征。 与化合反应有什么不同。 完成下列空白。 在化学反应中,由。人教版化学九年氧气的工业制法word学案
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底部而水特别澄清吗。 回答:不一定,这与时间长短有关,与杂质种类有关。 [演示实验 2] 在泥水 中加入明矾,搅拌后静置。 现象:静置的时间更短,上层水更澄清。 说明:明矾有吸附作用,明矾溶于水后产生的胶状物对杂质进行吸附,使杂质沉降,从而达到净化水的目的。 过滤(板书) 多媒体展示:过滤的操作过程和注意事项。 总结:过滤的注意事项是:一贴二低三靠。 学生活动:活动与探究 [多媒体展示探究内容
验。 溶解现象;用手触摸各烧杯外壁, NaCl溶液的烧杯无明显变化,盛 NH4NO3溶液的烧杯较冷,盛 NaOH 溶液的烧杯壁较热。 结论: NaCl 溶解时溶液温度变化不明显; NH4NO3 溶解时溶液温度降低,溶解时吸收热量;NaOH 溶解时溶液温度升高,溶解时放出热量。 [引导学生思考 ]同样都是溶解过程,为什么有的吸收热量,有的放出热量 ? [演示与分析 ](可用多媒体演示下述过程 )
剂质量,不能误为溶液质量。 饱和状态。 在一定温度下某固体物质在 100 克溶剂里所溶解的最大质量为这种物质在这种溶里的溶解度。 单位:克。 (二)课堂练习: 下列说法正确的 ( ) A、 20oC时, 20 克某物质能溶解在 100 克水中,所以 20oC时该物质溶解度为 20克。 B、 20oC 时, 20 克某物质溶解在水中形成饱和溶液,所以 20oC 时该物质溶解度为 20 克。 C、
+ 氧气 二氧化碳 + 水 + 氧气 四氧化三铁 汞 + 氧气 + 氧化铜 铜 + 水 :①硫;②铁;③碳;④蜡烛。 它们在氧气中燃烧(用相应的序号填空):发出明亮的蓝紫色火焰的是 ;产生带刺激性气味的气体是 ;能生成黑色固体 的是 ;产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是 ;发出白光,放出热量,在瓶壁上有水雾出现的是。 ( 1) 一种黑色固体在氧气中燃烧,发出白光
氧化反应与化合反应有什么关系。 三 .课堂检测 ( ) ,可做燃料 ( ) A.木炭在空气中燃烧后,生成黑色的固体 B.硫粉在氧气中燃烧,产生大量白烟 C.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光 D.红磷在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰 ,回答下列问题: ( 1)实验时要给铁丝系上一根火柴,其作用是。 ( 2)集气瓶底部放水或铺上一层细沙,目
文字表达式 __________ __________________。 3.细铁丝在氧气中燃烧 ⑴将将铁丝绕成螺旋状,下端系一根火柴 (1)直接将细铁丝在空气中加热,可以发现 (2)细铁丝在氧气中燃烧的现象是 铁丝在氧气中燃烧后生成 ____ ___。 该反应的文字表达式为 ⑵点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入充满氧气的集气瓶中(集气瓶内先放入一些水 ) _____________。 【 课堂讨论