人教版化学九年如何正确书写化学方程式word学案二内容摘要:
跟踪练习 二、 配平下列化学方程式 Fe+O2→ Fe3O4 KClO3→ KCl+O2 Ca(OH)2 + Na2 CO3→ CaCO3 + NaOH Na2 CO3+HCl→ NaCl+ CO2+H2O 精讲点拨: 当堂 达标 : 用 I2O5测定空气受 CO污染的程度,发生反应的化学方程式如下: I2O5+5CO===I2+5X。 根据生成 X 的多少,可判断 CO 的含量, X 的化学式为。 2. 下列能正确表示铁 在氧气中燃烧的化学方程式是 ( ) A. Fe+O2 FeO B. 3Fe+2O2 Fe3O4 C. 4Fe+3O2 2Fe2O3 D. 6Fe+4O2 2Fe3O4 H2+ WO3 —。人教版化学九年如何正确书写化学方程式word学案二
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上。 一位同学改变了化学式, 一位同学没有添加 配平 ,另一位 同学配平了。 教师引导指错、判断,哪个才是正确的方 程式。 [学生 ]指出错误的化学式 [教师 ]化学式错了,能说这方程式是水电解的反应吗。 板书:写化学方程式要遵守一个原则,要以客观事实为依据,正确书 写出化学式,元素符号右下角的数字不能随意更改。 [学生 ] 指出一反应已配平,另一反应没配平 [教师 ]
第一组:硫在氧气中燃烧 (内装卡片为 S、 O、 O SO SO燃烧、点燃、 =、 +等) 第二组:红磷在空气中燃烧 (内装卡片为 P、 O、 O PO P2O燃烧、点燃、 =、 +、 5等) 第三组:铁丝在氧气中燃烧 (内装卡片为 Fe、 O、 O Fe2O Fe3O FeO、燃烧、点燃、 =、 +、 4等) 第四组:氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气 (内装卡片为 KClO KClO
列各组表示同一种物质的是 ( ) A 氢氧化钠、烧碱、火碱 B 氢氧化钙、消石灰、生石灰 C 盐酸、氯化氢、食盐 D 冰、干冰、水 混有水蒸气的下列气体 ,既能用浓硫酸干燥 ,又能用固体氢氧化钠干燥的是 ( ) 蚊子、蜂、蚂蚁等昆虫叮咬人后,会向人注入一种叫蚁酸(甲酸)的物质,使皮肤 红肿疼痛,要消除肿痛,可涂下列物质中的 ( ) A硼酸 1 一些食品常用袋装生石灰做干燥剂 . 生石灰属于 (
② 根据气味可直接鉴别出 (它 有氨味 ,其余氮肥没有气味 ); ③ 根据加碱后是否有氨味可鉴别出 (它 无氨味 ); ④ 根据加硝酸钡溶液后的现象可鉴别出 (会产生不溶于硝酸的白色沉 氮肥 磷肥 钾肥 碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾 外观 气味 溶解性 淀 ); ⑤ 根据加硝酸银溶液后的现象可鉴别出 (会产生不溶于硝酸的白色沉淀 )。 三、整理巩固与反思 1.
是 ( ) A.构成原子核必不可少的粒子是质子 B.在原子中,核电荷数一定等于质子数或核外电子数 C.原子核都是由质子和中子构成的 D.同类原子核中的质子数一定相同 2.据中央电视台对云南抚仙湖湖底考古的现场报道,科学家通过测定古生遗骸中碳 14的含量来推断古城的年代。 碳 14原子的核电荷数为 6,相对原子质量为 14。 下列关于碳 14原子的说法中错误的是 ( ) A.中子数为 6
火柴梗放入火焰中时间为 2S左右。 点燃蜡烛熄灭后的白烟时,最好选粗蜡烛且速度要快。 小结:略 作业:探究实验报告。 教后: 第二课时:对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 回顾旧识: 人的呼吸过程是一个什么样的过程。 思维猜想: 人每时每刻都在进行呼吸,人吸进的气体和呼出的气体是否一样。 作出猜想 呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多。 呼出的气体中氧气的含量比空气 少。