人教版化学九年化学使世界变得更加绚丽多彩三内容摘要:
成的人工肾,效率高,操作简便,目前世界上已有约 10万人凭借这种人工肾脏生活。 资料五 光纤通信: 1973 年,世界上第 一个光纤通信实验系统在美国贝尔实验室建成。 这一系统成功地研制出能在室温下连续工作的半导体激光器,它只有米粒那么大,发光面积很小,发出的光是一种极细的光线,频率稳定而且方向性很好,因而它就成为光通信的理想光源,最终使人类信息传输方式有了质的飞跃。 在以后的十几年中,光纤通信经历了几次更新换代,到 20世纪 90年代,光纤的传输速率已经达到了每秒 1000兆比特,相当于在一对只有头发丝二分炎一粗细的光纤里可以同时开 通 1250000路电话,其发展速度是惊人的。 如今,光纤通信的建设费用正随着使用数量的 增大而降低,同时它具有体积小,重量轻,使用金属少,抗电磁干扰、抗辐射性强,保密性好等优点。 资料六 一发吊千钧的金属晶须 一种胡须那样细的金属晶须,竟能吊起千钧的重量 ! 在提高金属材料强度的实验过程中,科学家们惊奇地发现。 一种胡须状的铁晶须 (直径 为 1. 6 微米,只有头发丝粗细的 1/ 50~ 1/ 40),它的抗拉强度竟能达到 13400兆帕,是工业纯铁的 70 多倍,比超高强度钢高出 4~ 10 倍。 如果用这样的铁晶须编织成半径为 1 毫米的线材,能安全地吊起一辆 4吨重的载重卡车。 这种铁晶须堪称金属 世界中的“大力士”。 [总结 ]由以上资料我们可以看出,化学使人类得以享用更先进的科技成果,它极大地丰富了人类的物质生活。 也就是说,化学使世界变得更加绚丽多彩。 [板书 ]课题 1 化学使世界变得更加绚丽多彩 [可引导学生看课本图 1— 1(化学使世界变得更加绚丽多彩 )] [引言 ]那么,什么是化学 ?或者说化学到底研究什么 ? [板书 ]一、什么是化学 ? [讲解 ]通俗地讲,化学研究的内容有:各种各样的物质是怎样构成的,用什么方法来制取,又是如何发生变化的,其变化规律又决定了 它有什么样的用途等等。 我们可以把它简单地概括如下:„„ [讲解并板书 ]化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 [讲解 ]例如食盐,在我们用化学的方法研究它之后,你会发现食盐除可用作调味品外,还是一种重要的化工原料。 利用食盐可以制造氢氧化钠、氯气和氢气,并进而制造盐酸、漂白粉、塑料、肥皂和。人教版化学九年化学使世界变得更加绚丽多彩三
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的破裂和 的重新组合是化学变化的基础。 也就是说,在化学变化中 会破裂,而 不会破裂,但可重新组合成新的。 ,它从一个侧面反映了世界科学的发展状况。 你知道吗。 诺贝尔是瑞典化学家。 化学无处不在,是人类进步的关键,希望你也能像诺贝尔一样勇于探究。 请你从衣、食、住、行、农、林、医或药等方面中,任选出 2个方面,简要说出化学的好处。 (示例 )农 :合理使用尿素等氮肥,提高了粮食的产量。 例 1
( 1)古代化学:火的发现和利用。 我国古代发明中, 、 、 等与化学工艺有关,对世界文明贡献巨大。 ( 2)近代化学:原子 — 分子论。 由 和 提出,奠定了 的基础; 发现元素周期律和元素周期表。 ( 3)现化化学: 技术; 化学。 二、选择题: 下列各项研究中,属于化学学科研究内容的是( ) A. 培育新的花卉品种,增加观察价值 B. 利用指南针,确定航海方向 C. 综合利用
,碳二四 铝正三、氯负一、硫氮有可变 氢氧根,硝酸根负一价,碳酸根,硫酸根负二价,桉根是正一 例题 1:已知磷元 素为 +5 价,氧元素为 — 2价,写出这种化合物的化学式。 【解略】: 【有效训练】:课后的活动与探究 3. 【课后提升】: P87页练习: 6 课题 4 化学式与化合价(第二课时) 学习目标: 了解常见的原子团及其化合价,认识化全价与离子价写法的区别; 熟知化合价规则
) 2. 化学研究的对象与物理、生物、数学、地理等其它自然科学的研究对象不同,它主 要研究物质的组成、结构、性质和变化规律,取一块食盐可以从不同的角度进行研究,以下不是化学研究领域的是 ( ) A.食盐由什么成分组成 B.食盐的产地在哪里 C.食盐有什么性质和用途 D.食盐的微观结构如何 3.下列有关生活常识的说法中,正确的是 ( ) A.用完后的废电池应该集中回收处理
注意:排水法收集气体时,刚开始冒出的气泡是空气,如果这时候就进行收集,会导致收集到的氧气不纯,所以要等气泡连续均匀地冒出时再收集。 [实验练习] 用制取的氧气进行相关的性质实验,并与前面的学习作比较。 [课堂练习] 在学习中要不断总结、归纳,发现规律,解题就会简约化。 例如,在标准状况下,部分气体的相对分子质量、密度、实验室收集方法如下表所示,通过比较找出规律回答下列问题。 气体 相对分子质量
及时纠正,对表现出色的学生给予激励性评价。 要求临近的小组互相检验所制取的氧气是否收集满。 请成功的小组介绍本组的实验方案。 要迈向更高的成功,需要我们及时的反思和总结。 哪个小组愿意来谈谈你们小组设计的实验步骤。 归纳实验室用加热高锰酸钾制氧气的实验步骤 (电脑展示)制氧气的步骤 “查、装、定、点、收、离、熄” 请出问题的小组反思实验中存在的问题,分析失败原因,讨论解决问题的方法,引出注意事项