人教版九年级上语文教学计划内容摘要：
览表》、《常用修辞格简表》。 三、教学目标及教材重难点分析： 课程目标是根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计的。 各版块、各单元都依据这三个方面设计了教学重难点。 本学期在阅读方面（重点）： 能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于 500字。 能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 了解诗歌、散文、小说等文学样式。 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 对作 品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。 背诵优秀诗文 10篇。 1能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。 1阅读三至四部名著。 本册要求阅读《水浒》、《傅雷家书》及培根随笔，还可以根据自己的兴趣爱好加以补充。 在写作方面（难点）： 继续学习写记叙文，能根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；学会写简单的议论文，努力做到有理有据；学会写调查报告。 本学期应完成大作文 6次，其他练笔等不少于 5000字。 45分钟能完成不少于 500字的习作。 在口语交际方面： 能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。 耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等， 理解对方的观点和意图。 能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。 课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。 能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。 在综合性学习方。阅读剩余 0%
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