20xx鲁人版语文选修第11课宝玉挨打word学案内容摘要：
澜的作用。 的根本原因是什么。 严格维护着封建主义的社会秩序：君君，臣臣，父父，子子。 他希望宝玉成材，光宗耀祖，走仕途经济之路。 而宝玉恰恰与之相悖，由于他特殊的生活环境和具体境遇，使他鄙视以男人为中心的虚伪的贵族社会，他要的是情场，是知己，是得乐且乐的追求情感信仰的人生观。 相对贾政之主流，他成了地地道道的叛逆者，即使不是这些事儿，换了其他的事儿，他也会挨打的。 挥洒谈吐”， 时时顾及“祖宗颜面”，不要让父亲落有“上辱先人下生逆子之罪”，和他也越发担心宝玉将来走“弑君杀父”之路等等。 文中谈宝玉的地方更多，尤其是挨打后，宝玉对其他人的所言所思，都渗透着他的价值观。 的。 ” —— 第 9回 !” —— 第 23回 也不用念书了，我也不愿有你这样的儿子了。 ” —— 第 81回 了，还要说代圣贤立言，好些的，不过拿些经书凑搭凑搭还罢了，更有一种可笑的，肚子里原没有什么，东扯西扯，弄得牛鬼蛇神，还自以为博奥。 ” —— 第 16回 婆媳之间、主奴之间，请同学们找出两三例并用简洁的语言对复杂关系中每个人物的行为加以概括。 相告，宝钗动情来探源，黛玉泪眼表真性。 括，言之成理即可肯定。 ） 四、课堂小结 文学 鉴赏 ，首先应准确感知文本信息，在此基础上可进一步提高认识、归纳、 评价 的能力。 比如曹雪芹描写情节有一个可贵的经验 —— 他叙写矛盾往往不是孤立地写一种原因，而是善于将多种因素或条件有机地交。阅读剩余 0%
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