人教版思想品德九年第二课在承担责任中成长承担对社会的责任word学案内容摘要:
己,高高挂起 ④ 热心公益,服务社会 A.①②③ /B.①②④ /C.①③④ /D.②③④ 2.( 2020 年娄底市) “全国抗震救灾模范 ”蒋敏是四川彭州市公安民警。 “”汶川大地震中,她在北川家中的妈妈、女儿、奶奶、外婆等 10 位亲人同时遇难,处于万分悲痛中的她仍然日夜奋战在抗震救灾第一线。 她被网友称作 “最坚强的中国警察 ”。 这说明她( ) ① 只想自己, 不要亲情 ② 具有高度的社会责任感 ③ 以集体利益为重,以大局为重,坚持把国家和集体的利益放在首位 ④ 具有服务社会、奉献社会的优秀品质 A.①②③ /B.②③④ ①②④ /D.①③④ 3. (2020 年梅州市学业考试 )( 09 梅州) 1在社会生活中承担责任的意义在于 ( ) ① 会激励自己充分发挥个人潜能,克服种种困难 ② 会赢得别人的信任,得到别人的帮助和支持 ③ 不利于视实现自己的奋斗目标 ④ 会获得自尊自信 ⑤ 有利于促进社会的文明、进步和发展 A ①②③④ B ①②③⑤ C ①②④⑤ D ②③④⑤ 二、非选择题 1. .(2020年福州市 ) 材料: 著名社会学家雷洁琼 1924 年 赴美留学,获得社会学硕士学位 ;1931 年 学成归国 ,在多所大学人教, 为争取民族的独立四处奔走 ;建国后,又历任大学博士生导师、全国人大副委员长等职, 为祖国繁荣富强鞠躬尽瘁。 材料启示中学生应该怎样承担责任。 ( 6 分) 2.( 2020 年丽水)勇超时代责任: ◆ 90 年前的五四时期,革命青年为争取民族独立、维护国家主 权和领土完整而奋不顾身,为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的买过行径而奔走呼号;先进青年知识分子高举民主和科学的旗帜,积极探索指导中国人民根本改变奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路。 ◆ 近年来,青年学生自愿服务西部, “到抗震救灾最需要的地方去。 ”,不怕吃苦,不畏艰险,用勤劳的双手打造梦想,为祖国富强奉献青春;为了求知、为了真理、为了用知识改变命运,他们刻苦学习;遇到困难他们不抛弃不放弃,用真挚情感无私服务于社会,用满腔热情描绘未来。 (1).请从材料中分别概括五四时期的革命青年和当代青年所承担的社会责任。 ( 4 分) (2).在承担社会责任的过程中,两代青年人都传承了怎样的中华民族精神。 ( 2 分) (3).结合自身实际,谈谈如何承担社会责任做一个负责任的青年。 ( 2 分) 热心公益 服务社会 一、单选题 1.( 2020 年黔东南州中考) 北京奥运会、残奥会共需志愿者约 10 万人,可是,申请人数却达到了 1125799 人。 作为新世纪的青少年,我们也要学习奥运志愿者们的精神,努力做到: ( ) 学 ① 服务社会,奉献社会 ,做一些力所能及的事情 ② 树立责任意识,肩负起自己的社会责任 ③ 从小事做起,养成负责任的好习惯 ④ 把学习时间全部用来参加社会公益活动: 学科网 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 2.( 2020 年恩施州学业考) 从汶川大地震到北京奥运会,再到残奥会等活动, “志愿者 ”一词在我们面前变成了一张张亲切的笑脸和一双双温暖的手,志愿者精神感动着我们每一个人。 志愿者精神包括( ) ① 为他人开一朵花,为自。人教版思想品德九年第二课在承担责任中成长承担对社会的责任word学案
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内涵) 列举五千年发展中 ,”中国脊梁”以及他们身上流淌着什么品质和气节 ? 注: 感知 ,师生共同归纳完成 P69 表格。 师生共同归纳完成 P69 表格 后 , 能否概括出中华民族的民族精神。 中华民族民族精神的核心是什么。 内容 名言 历史典故 热点事例 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 爱国主义 一、 中华民族精神的内涵 p69 爱国主义 (核心 ) ,团结统一 ,爱好和平
3. ,引发学生思考:提到中华文化,你会想到什么。 让学 生展示手中准备的反映中华文化的图片,教师进行点评。 4. :中华文化并不 神秘,它就在我们日常生活中的一言一行之中,体现在我们生活的方方面面,让我们一起走进中华文化的大花园。 教学活动 2 (二)漫步中华文化长廊 :说说方块字、故宫、京剧等的来历及其在中华文化中的地位; 2. 教师点评:对学生所介绍的资料教学简评;
五 、 知识巩固 社会主义精神文明建设的根本任务是。 精神文明创建活动的作用是什么在。 六、课堂检测 一、单选题 ( ) A.提高全民族的思想素质和科学文化素质,培养“四有”公民 B.开展“文化科技卫生三下乡”活动 C.在全社会开展“诚信”教育 D.建设社会主义精神文明 ( ) ①通过“创三优”活动,涌现出一批文明城市和文明社区 ②“文明户”的评选 ③文化科技卫生“三下乡”活动
的增长,生活范围的扩大,我们需要承担的责任也逐渐增多,那么,什么是责任呢。 (三)第二个活动: 责任的含义 将学生分成若干小组,每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个,探讨在这个领域中该做和不该做的事情,填写在表格中。 将小组讨论的结果在全班进行交流,交流方式选择一个领域,女生说应该做的,男生说不应该做的。 注意:教师可以先举例 责任就是一个人应当做和不应当的事情。 (四)第三个活动
郑和环 球航行的探索。 爱祖国、爱人民、坚持真理、宁死不屈的屈原。 战功卓着的爱国名将戚继光。 严禁鸦片、抵抗侵略的爱国政治家林则徐。 爱国工程师詹天佑。 身残志不残的张海迪。 在 NBA 打拼的姚明。 奥运赛场创造奇迹的飞人刘翔。 …… (老师表扬大家的踊跃发言) 师(小结) :看来 ,同学们了解的自强不息的事迹很多 ,这也说明自强精神表现在方方面面。 (板书) 请同学找出书中的总 结。
互依存的。 只有维护集体利益,个人利益才有保障。 保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。 因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。 关爱集体 人人有责 【活动三】李泽群是多管闲事吗。 答:不是,是关爱集体的表现。 ( 1)、为什么说关爱集体人人有责。 因为集体 是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心、爱护集体,为集体建设出力