人教版思想品德七下第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折word说课教案内容摘要：
，我主要采用以下几种方法进行教学： 问题教学法 根据 “ 思维总是始于疑问的思维规律 ” 的要求，我在教学过程中精心设计一些具有启发性的问题，激发学生的求知欲望，调动学生的参与意识。 直观教学法 利用多媒体，把教材文字变成可视的图表信息流，增强学生接受知识点过程中的直观性，提高教学效率。 这是由教学改革的趋势决定，也是教学应唤起学生主体意识的具体要求。 情景教学法 借助故事材料、实践活动和欣赏 视频等学生喜闻乐见的形式，创设情景，以情感人，以情入理，加强对教材观点的理解。 其理论依据是：情感教育理论，激发情感是明理所借助的一种手段。 四、说学法 教学的主体是学生，教育的最终目的是使学生会学习，因此学法指导和能力培养是课堂教学的重要组成部分。 根据本框教学内容以及初一学生的实际，本课时的学法指导是： 指导学生阅读教材，目的是培养学生的阅读自学能力。 指导学生用对比、递进演绎等方法分析问题，培养学生的辩证思维，提高学生分析问题、解决问题的能力。 启发学生广开思路，捕捉身边的事例，结合自身体验去认识问题，培养他们的创新思维能力。 以上学法指导的理论依据是素质教育要求在教学中要让学生各方面的能力都得到充分的发展，特别是要重点培养学生的思维能力，创新能力，分析和解决问题的能力。 五、说教学过程。阅读剩余 0%
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